隨著年齡的增長(zhǎng)，我們?cè)谝惶煲惶斓亻L(zhǎng)大。我們的長(zhǎng)大，不光是年齡數(shù)字的增多，也不光是個(gè)頭的增高，更重要的是，我們一天比一天增加了知識(shí)、增長(zhǎng)了見識(shí)。我們的思想在一天一天地走向成熟，我們的心靈也更多地受到熏陶。這種心靈的成長(zhǎng)歷程，每個(gè)人都應(yīng)將它記錄。這對(duì)于我們自己，對(duì)于今后的生活，都具有非同尋常的意義。

寫此類作文，事情的清楚講述，只是一個(gè)前提，只是一個(gè)基礎(chǔ)。重要的是，要寫出自己對(duì)事情的看法，對(duì)自己的情感教育、道德教育以及美的教育。捕捉住自己心靈的感受，并給同齡人以啟發(fā)，這才是此類作文的精髓。

例文：

成長(zhǎng)的煩惱

原來(lái)我的童音在班上算是好聽的。你聽，讀課文時(shí)聲音最響亮的，那準(zhǔn)是我；音樂(lè)課唱歌時(shí)，男生嗓音最好聽的，那準(zhǔn)是我；體育課上口號(hào)喊得最帶勁兒的，那也準(zhǔn)是我……當(dāng)時(shí)，我真為自己有這么一副好嗓子而自豪，可現(xiàn)在……

課文課上，你再也聽不到我比別人高八度的聲音了；音樂(lè)課上，我唱歌總比別人低一個(gè)調(diào)；體育課上，我的喊聲像一個(gè)“老板鴨”在怪叫。你也許會(huì)問(wèn)，這是怎么回事兒？很簡(jiǎn)單，我變聲了。

照理說(shuō)，變聲是一種正常的生理現(xiàn)象，男女生臨到青春期都會(huì)變聲?？晌覅s非常不習(xí)慣。首先，因?yàn)槲冶葎e的同學(xué)變聲變得早得多。我們班的同學(xué)幾乎都沒(méi)變，而偏偏我一個(gè)變了聲。雖然同學(xué)們沒(méi)有因此而過(guò)多地“關(guān)注”我，但我卻非常注意控制嗓音，更不敢大喊大叫。其次，如果我的嗓音變得越來(lái)越深沉也變罷了，那樣同學(xué)們也許會(huì)說(shuō)：“虞航，你說(shuō)話什么時(shí)候變得如此老成啦？”可惜我的嗓音也沒(méi)有變到那種地步，只是變成了沙啞的、粗聲粗氣的，甚至有些半陰不陽(yáng)的聲音。這樣講起話來(lái)，不僅別人聽了別扭，自己聽著也憋得慌?？捎钟惺裁崔k法呢？就這么一副嗓子，只有自己和大家都忍一忍了。

唉，惱人的變聲！

記得有人說(shuō)過(guò)：“人是在煩惱中長(zhǎng)大的?！?/p>

通過(guò)這件事，我對(duì)這句話有了切實(shí)的感受。

點(diǎn)評(píng)有人說(shuō)過(guò)：“人是在煩惱中長(zhǎng)大的?！北疚男∽髡咴诔砷L(zhǎng)中碰到了什么煩惱呢？原來(lái)，“我”比別的同學(xué)變聲變得早得多，從而引來(lái)過(guò)多地關(guān)注。變聲是少男少女臨到青春期的一種正常的現(xiàn)象，因其正常，往往容易被忽視。但小作者顯然是一位生活中的有心人，他能準(zhǔn)確地把握“變聲”給自己帶來(lái)的煩惱，并對(duì)此做了細(xì)致描述，在選材上便顯得新穎別致。

那件事我忘不了

那件事發(fā)生在寒假。

頭一天，好友打電話來(lái)，約我第二天上午9點(diǎn)去民光影院看電影，電影票都買好了。聽說(shuō)電影很精彩，一同去的還有幾個(gè)要好的朋友。我興奮得一夜沒(méi)睡好，哪知道一覺(jué)醒來(lái)已是早上8點(diǎn)30了。

屋外下著雪，刮著風(fēng)，我圍上圍巾匆匆地向電影院趕去。若在平日，這揚(yáng)揚(yáng)灑灑的雪，早把我的魂勾走了。可今日，為了看電影不遲到，一路上，我心急如焚，只顧趕路。

經(jīng)過(guò)城隍廟的時(shí)候，忽然聽到了一個(gè)小孩的哭聲。我循聲看去，只見一個(gè)三四歲的小女孩正在臺(tái)階上傷心地哭?；湓谒t彤彤的小臉蛋上，融化了，水和著淚水在臉上流著，多可憐?。∥易吡诉^(guò)去。小女孩不怕我，我輕輕地抹去了她身上的雪，擦去了她臉上的淚水，把她的兩只小手搓了搓。我輕聲問(wèn)她：“小朋友，你為什么在這里哭呀？”她抽噎著告訴我，她是和她媽媽一起來(lái)的，后來(lái)走散了，就怎么也找不到媽媽了。我正要領(lǐng)小女孩去找媽媽，可突然發(fā)現(xiàn)許多人都用異樣的目光看著我。我心里一顫：他們?yōu)槭裁催@樣看著我？是懷疑我欺負(fù)她？還是……我猶豫了。“出門別多管閑事！”這時(shí)，媽媽叮囑的話又在耳邊響起。算了，我還是別管了，再說(shuō)，朋友們還等著我看電影呢？

我剛要轉(zhuǎn)身，小女孩又哭了。兩只凍得紅腫的小手緊緊地攥住我的衣角，她噙著淚水的眼睛一動(dòng)不動(dòng)地望著我，仿佛是在乞求，更像是在挽留。我怎么能丟下這孤獨(dú)的小女孩不管呢？萬(wàn)一她……這時(shí)，手臂上鮮紅的兩條杠映入我的眼簾。我一轉(zhuǎn)身，緊緊地抱起小女孩，毅然擠進(jìn)了人群……

這件事雖然已過(guò)去了一年，卻時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里，怎么也抹不去。

點(diǎn)評(píng)

本文情節(jié)一波三折，人物心理變化刻畫得細(xì)膩、生動(dòng)、準(zhǔn)確。喜愛(ài)賞雪的我，為了與朋友共賞精彩影片而放棄揚(yáng)揚(yáng)灑灑的大雪。但面對(duì)小女孩的哭聲，想著看電影遲到了以及行人異樣的目光，加之媽媽的叮嚀，我動(dòng)搖了，退卻了。是小女孩的哭聲挽留住了我，正在我猶豫不決的時(shí)候，“兩條紅杠”映入眼簾，它促使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，我堅(jiān)定了信念，抱起小孩走向人群。