小的時(shí)候，我就喜歡騎馬，騎高大的馬，騎沒有鞍子的馬，騎奔騰飛躍的馬，騎在馬上唱著兒時(shí)的歌。有的時(shí)候從馬背上摔下來，跌得身上青一塊紫一塊的，我就咬咬牙，用燒酒揉一揉，再騎上去，再唱著歌揚(yáng)鞭躍馬……

雖然兒時(shí)學(xué)會(huì)騎馬并不等于樹立了“拚搏精神”，但那馬上的奔馳，那呼嘯的飛歌，確實(shí)錘煉了我的意志，陶冶了我的情操，增長(zhǎng)了我的膽識(shí)，激勵(lì)著我在人生道路上奮勇向前。

隨著時(shí)間的推移，我在時(shí)代的風(fēng)云變幻中，同祖國(guó)、同革命一起成長(zhǎng)。是時(shí)代喚起了我的拚搏意識(shí)，是祖國(guó)培育了我的拚搏智慧，是革命鍛煉了我頑強(qiáng)拚搏的力量。

在那抗日烽火連天的年代，我唱的第一只歌是從幼稚園老師那里學(xué)來的《出氣歌》。我常常一邊舞一邊唱：“日本人啦不講理，殺我同胞奪我地，小朋友呀快快來，打倒日本出口氣，出氣，出氣，出了這口氣!”

上小學(xué)、中學(xué)時(shí)，我最愛唱的是《畢業(yè)歌》。在那人民流離失所，國(guó)土一天天淪喪的悲慘年代，一邊唱一邊下定決心要“成為社會(huì)的棟梁”，“掀起民族自救的巨浪”，“擔(dān)負(fù)起天下的興亡”!

在舉國(guó)高唱《義勇軍進(jìn)行曲》的日子里，我和大家一起吶喊：中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，不愿做奴隸的人們，要把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城，冒著敵人的炮火前進(jìn)，前進(jìn)!

當(dāng)我穿上軍裝，高唱《解放軍進(jìn)行曲》的時(shí)候，我自豪地“腳踏著祖國(guó)的大地，背負(fù)著人民的希望”，立志要像老戰(zhàn)士那樣，“從不畏懼，決不屈服”，“向著太陽，向著最后的勝利，向著全國(guó)的解放”，“永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗，直到那反動(dòng)派消滅干凈，革命的旗幟高高飄揚(yáng)”！

以后，唱著《國(guó)際歌》，滿腔熱血沸騰，進(jìn)一步立下誓愿，不靠救世主，不靠神仙皇帝，要在解放全人類的壯麗事業(yè)中去解放自己，去不斷拚搏前進(jìn)。

生活的實(shí)踐告訴我，只有為崇高的目標(biāo)而不斷拚搏，才能真正實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，為人民、為社會(huì)作出個(gè)人的貢獻(xiàn)，并使自己在生活的搏擊中立于不敗之地。因此，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，必須隨時(shí)迎接挑戰(zhàn)，經(jīng)受磨煉，接受考驗(yàn)。

1955年，黨發(fā)出了“向科學(xué)進(jìn)軍”的號(hào)召。我日夜復(fù)習(xí)功課，參加全國(guó)統(tǒng)考，終于踏進(jìn)了人民的高等學(xué)府。麻煩的是，上學(xué)前結(jié)婚受孕的第一個(gè)孩子也悄悄地跟隨我進(jìn)了大學(xué)。

隨著時(shí)日的增長(zhǎng)，包袱一天天沉重起來。第一個(gè)學(xué)期還沒有期終考試，預(yù)產(chǎn)期已經(jīng)到了。我被迫回家待產(chǎn)。這時(shí)，一些好心的人勸我為孩子退學(xué)，有的人已經(jīng)這樣做了。我想，既然要跟著黨，鼓足干勁，力爭(zhēng)上游，多快好省地建設(shè)社會(huì)主義，就要學(xué)文化，要向科學(xué)進(jìn)軍；要攀登科學(xué)高峰，就要迎難而上，決不能半途而廢。孩子要養(yǎng)育，大學(xué)也要堅(jiān)持上。

于是，我天天在家里偷著跑跑跳跳，故意把箱子搬上搬下，敦促孩子早些出世?？晌闯錾暮⒆佑制宦犜挘A(yù)產(chǎn)期過了一個(gè)月也不出來。我請(qǐng)求醫(yī)生給我打催生針，為我纏上半尺多寬的腰帶，逼迫小生命誕生。

在醫(yī)院幾進(jìn)幾出，費(fèi)盡周折，一個(gè)10磅重的男孩終于問世了。本不打算喂奶的，可奶水偏偏又那么多。不得已，我又請(qǐng)求醫(yī)生為我打退奶針，為我綁胸帶，逼迫奶水退回去。這種自找苦吃的折騰滋味，只有自己默默地承受。

為孩子請(qǐng)好了奶媽，我產(chǎn)后20天就踏上了返回學(xué)校的道路。3天的火車，刺骨的寒風(fēng)，導(dǎo)致產(chǎn)后出血、發(fā)高燒。這時(shí)，第二學(xué)期的課已經(jīng)上了9周，按照校規(guī)，超過一學(xué)期1／3的時(shí)間沒有上課，上學(xué)期又沒有參加期末考試，應(yīng)該休學(xué)一年。

為了向科學(xué)進(jìn)軍，我怎么能休學(xué)停步呢?我一面請(qǐng)求系里為我向?qū)W校求情，為我擔(dān)保趕上大家，一面在高燒中復(fù)習(xí)馬列主義基礎(chǔ)等4門課程，準(zhǔn)備補(bǔ)考。學(xué)校給我的機(jī)會(huì)只有一個(gè)：補(bǔ)考及格，就可以繼續(xù)學(xué)習(xí)。

一門，兩門，三門，連續(xù)3天，我咬緊牙關(guān)考出了一個(gè)5分，兩個(gè)4分。最后一門課考的是《心理學(xué)》，我抽了一大一小兩道題，大題是《巴甫洛夫的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說》，紅著發(fā)熱的臉，忍受著高燒39度多的煎熬，堅(jiān)持做完了大題。不料，正準(zhǔn)備回答小題時(shí)，突然暈倒在考場(chǎng)上。那位尊敬的廣東老師，摸摸我的額，搖搖我的肩，叫來同學(xué)問明了我是產(chǎn)后發(fā)熱堅(jiān)持考試，就十分愛憐地說：第一道題答完就夠分了，小題就不用考了。這樣，補(bǔ)考四門課，我分別取得了5、4、4、3分的成績(jī)。以后，又積極參加勞衛(wèi)制體育鍛煉，高低杠、平衡木、墊上運(yùn)動(dòng)、長(zhǎng)跑、短跑

最終恢復(fù)了體質(zhì)。畢業(yè)時(shí)，我以總分5分的優(yōu)良成績(jī)學(xué)完了大學(xué)的課程。

這是我在人生道路上進(jìn)行的一次影響深遠(yuǎn)的拚搏。它使我深深地體會(huì)到生活中拚搏的艱難和拚搏的樂趣。對(duì)待困難，特別是對(duì)待生活中作出重要選擇和決策時(shí)面臨的困難，往往咬咬牙，堅(jiān)持拚搏，就能戰(zhàn)而勝之；否則，將失去機(jī)遇，遺憾終身。

學(xué)習(xí)需要韌勁，需要拚搏，工作就更是如此。在紛繁復(fù)雜的工作環(huán)境里，更需要頑強(qiáng)的毅力，去闖過一道又一道藩籬，度過一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。

在素質(zhì)不高的領(lǐng)導(dǎo)手下工作，往往會(huì)受到壓抑和打擊在工作成績(jī)冒尖的時(shí)候，往往有來自同事中的嫉恨；在社會(huì)活動(dòng)頻繁的“無冕之王”實(shí)踐中，常常會(huì)招來莫須有的誹謗和流言。

特別是在改革開放的歷史大舞臺(tái)上表演，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)狂潮中搏擊，更是一個(gè)麻煩又一個(gè)麻煩接踵而來

在困難重重的日日夜夜里，革命的理論給我指點(diǎn)前進(jìn)的方向；黨內(nèi)廉正的領(lǐng)導(dǎo)者給予我支持和指導(dǎo)；眾多英雄人物的光輝榜樣賦予我拚搏進(jìn)取的力量。在改造客觀世界的同時(shí)，我努力改造自己的主觀世界，既打碎舊世界的重重枷鎖，也竭力解脫自身的精神鎖鏈，不斷由必然王國(guó)游向自由王國(guó)彼岸。

20世紀(jì)90年代的歷史已經(jīng)翻開，21世紀(jì)也正向人們提出新的挑戰(zhàn)。在未來的歲月里，我將繼續(xù)咬定青山不放松以林則徐的名言：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”作為我的座右銘，永遠(yuǎn)高唱拚搏之歌開拓向前。