聽說我要去采訪申泮文先生，南大的一位朋友告訴我他好幾項(xiàng)全國之最：

他是年齡最大的仍堅(jiān)守在教學(xué)一線的中科院院士。

他曾就讀于南開中學(xué)和南開大學(xué)，畢業(yè)后留校任教至今，是“血統(tǒng)”最純的“南開人”。

他極力倡導(dǎo)愛國主義教育，建議將愛國主義教育作為德育工作的靈魂，是科教界呼吁愛國主義最殷切、最執(zhí)著者之一。

他還是老院士中體質(zhì)最好，教齡最長的大學(xué)教授。

南大的院士樓尚未建成，申先生仍住在校園內(nèi)的平房里。十幾平方米的書房，只留出走道的地方，其余空間全被書刊擠占，但碼放規(guī)整，羅列有序。書房里的三樣?xùn)|西，使我印象深刻，一是右面墻上方掛有一幅主人16英寸的彩色照片；二是書柜里有大部頭的文學(xué)和歷史著作；最后是在他的書桌旁邊，有三張只有舊禮堂或老劇場才有的那種連體座椅，椅子的油漆已完全剝落，原木的本色讓人頓感它和主人一樣的真實(shí)親切。

申先生剛在上海接受了寶鋼教育基金會(huì)為高校優(yōu)秀教師頒發(fā)的特別獎(jiǎng)。此行有一個(gè)讓他興奮不已的收獲是，與70年前的小學(xué)同桌同學(xué)王正堯先生聚首上海。申先生說：“我是特意去看他的，我們彼此喊著對(duì)方的名字，激動(dòng)地笑出眼淚?！?/p>

談到青少年時(shí)的學(xué)習(xí)生活，他說毫無新鮮特別之處，“年輕時(shí)是玩著過來的，學(xué)習(xí)成績一般，英語不好，差不多每學(xué)期都要補(bǔ)考。每臨大考前，別人都抱著書本溫習(xí)功課，我卻在一邊讀小說或打球。當(dāng)時(shí)特別愛好體育，是有名的球迷，棒球打得特別好，直到大學(xué)畢業(yè)我始終是校隊(duì)出色的棒球手。今天能有付好身板兒，可能就得益于年輕時(shí)的體育鍛煉。直到高二才知道應(yīng)該用功讀書了，只用一個(gè)暑假就把英語補(bǔ)上去了?！?/p>

“我不希望別人效仿，因?yàn)槊總€(gè)人的情況不同，學(xué)有所成的方式也迥然各異，不可能有固定的模式?！?/p>

“我從青年時(shí)代起就對(duì)自己和自己要做的事情充滿信心，同時(shí)又受到良好的教育，特別是在南大得到的愛國主義教育，增加了我對(duì)振興中華的使命感和自信心。只要投入工作就能進(jìn)入忘我的興奮狀態(tài)。”

“現(xiàn)在的中小學(xué)教育模式，我是不敢茍同的，不是題海戰(zhàn)術(shù)，就是死記硬背，何苦弄得這么可怕呢？有人將高中繞彎兒的化學(xué)試題拿到大學(xué)來，連講師教授也看不懂。升學(xué)率只是衡量教育結(jié)果的一個(gè)方面，培養(yǎng)出有才華有自信，屬于我們自己的人才，才是我們教育的根本所在。”

說著，申先生背誦起他銘記終生的“南開校訓(xùn)”：“允公、允能、日新月異”。允公是要求學(xué)生愛祖國、愛人民、愛事業(yè)，一心為公；允能是要求學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，掌握創(chuàng)業(yè)和服務(wù)本領(lǐng)，全心全意為人民服務(wù)；日新月異要求南開人有創(chuàng)新意識(shí)，不但能接受新事物，而且能創(chuàng)造新事物，不但能夠跟上世界新潮流，而且應(yīng)走在新潮流的前列。

1996年申先生以80高齡開始學(xué)習(xí)電子計(jì)算機(jī)多媒體編程技術(shù)，用三年時(shí)間編制完成了一部教科書軟件《化學(xué)元素周期系》，用以解決無機(jī)化學(xué)教學(xué)中長期的困難——化學(xué)記述材料的繁瑣枯燥。它是全國第一張光盤化學(xué)教材，已獲教育部優(yōu)秀教學(xué)軟件一等獎(jiǎng)。

申先生不僅“南開校訓(xùn)”記得清楚，對(duì)前輩恩師更是沒齒難忘。

“我能考進(jìn)大學(xué)首先要感激我高中時(shí)數(shù)學(xué)老師張信宏先生。在我高中即將畢業(yè)時(shí)，一直資助我上學(xué)的哥哥失業(yè)了，我不得不輟學(xué)去北京稅務(wù)局當(dāng)收發(fā)員。因?yàn)樾睦镫y過，不辭而別。誰知這下可急壞了張老師，他四處打聽我的下落，見到我后，不容分說立刻叫我去辭職，并告訴我‘經(jīng)濟(jì)上有困難，我會(huì)替你想辦法’。就這樣他每月給我20塊銀元，讓我念完高中，接著復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考大學(xué)。我考取免費(fèi)生后，因食宿費(fèi)要自行解決，張老師就繼續(xù)資助我。

張信宏先生每次見到我都要叮囑一句話：‘要有自信，你會(huì)成功的?！?/p>

為了報(bào)答老師的厚愛，我更發(fā)奮讀書，終于取得了年級(jí)第一名的好成績。每年獲獎(jiǎng)學(xué)金300元，我自己用不了，就拿出一部分幫助家里生活。

可惜好景不常，半年后，也就是1937年的7月29日，日本飛機(jī)轟炸南開大學(xué)，申泮文美好的大學(xué)生活與南開校園一樣，被毀于一旦。

從此申先生被命運(yùn)推向磨難的征途。他拼搏奮爭，踽踽前行。即使在最艱難的時(shí)刻，他也沒有放棄可貴的自信。

同年8月底，他以流亡學(xué)生的身份逃離淪陷的天津，投奔南開大學(xué)在南京的辦事處。抱著“國家興亡，匹夫有責(zé)”的信念，在南京他投筆從戎，參加了國民黨中央軍校教導(dǎo)總隊(duì)的軍官教導(dǎo)隊(duì)。(當(dāng)時(shí)國民黨軍隊(duì)中急需防化人才)接受兩個(gè)月的緊急戰(zhàn)斗訓(xùn)練，便被派到上海前線，參加上海保衛(wèi)戰(zhàn)。11月中旬日軍在杭州灣登陸，對(duì)上海形成包抄合圍之勢，導(dǎo)致上海的國民黨30萬大軍全線潰退，因潰退無序造成混亂，而損失慘重。申泮文繞道徐州、鄭州、武漢來到長沙，想繼續(xù)報(bào)到復(fù)學(xué)。

因在饑寒交迫中跋山涉水，到達(dá)長沙后，他雙腿不幸感染了無名腫毒，高燒不退，臥床不起……

幾經(jīng)波折，在黃鈺生先生的提攜力助下，申泮文終于又重新回到熟悉的課堂。但是，他必須要在兩年半的時(shí)間內(nèi)完成三年的學(xué)分，還要勤工儉學(xué)支付生活開銷，其緊張艱苦程度可想而知。

1940年夏天，以優(yōu)異成績獲得里學(xué)學(xué)士后，他沒像其他同學(xué)那樣準(zhǔn)備出國深造，而是抱著實(shí)業(yè)報(bào)國向夢想，從報(bào)紙上看到我國在甘肅玉門發(fā)現(xiàn)了石油并將大力開發(fā)時(shí)，不顧朋友的勸阻，日夜兼程趕到玉門油田……

直到抗戰(zhàn)勝利后，他才在黃鈺生的舉薦下，任南大化學(xué)系教員。

申泮文先生永遠(yuǎn)也忘不了1956年去北京會(huì)見留洋歸來的老同學(xué)的青景。當(dāng)時(shí)大批的海外學(xué)子被新中國召喚，他們放棄了國外優(yōu)裕豐厚的生活待遇，不顧一切，風(fēng)風(fēng)火火地趕回來?；氐阶鎳缶椭苯拥街醒胗嘘P(guān)部門申請工作，暫時(shí)分不到工作，就在北京等，把京城好一點(diǎn)的旅館客棧全住滿了。連空氣都被興奮和自信烤得灼熱炙人……

這就是愛國主義教育的成功范列，也是我極力倡導(dǎo)愛國主義教育的初衷。

(責(zé) 編 白麗娟)