弗洛伊德認(rèn)為，成年人的心理疾病源于嬰幼兒時(shí)期心理沒(méi)有得到良好的呵護(hù)。

在對(duì)兒童的教育中，家庭教育為重中之重，可是有些細(xì)節(jié)卻常常被家長(zhǎng)所忽略，而這些錯(cuò)誤的教育觀念卻是造成孩子心理問(wèn)題的導(dǎo)火索。

孩子斷奶心理問(wèn)題

現(xiàn)在國(guó)際上一致認(rèn)為，對(duì)一歲以內(nèi)的孩子進(jìn)行母乳喂養(yǎng)，其受益是無(wú)窮的。孩子在吃奶的過(guò)程中，吸進(jìn)的是乳汁，飽受的是母愛(ài)，這對(duì)孩子的心理健康很重要。

隨著寶寶的長(zhǎng)大，斷奶一事便提上了日程。寶寶10~12個(gè)月時(shí)，母親的奶水已經(jīng)不足以提供寶寶發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)寶寶乳牙已經(jīng)形成，具備吃東西的生理基礎(chǔ)，此時(shí)，媽媽就面臨著給孩子斷奶的問(wèn)題。

這里我建議媽媽在給寶寶吃奶的過(guò)程中就開(kāi)始計(jì)劃斷奶問(wèn)題，隨時(shí)有斷奶的意識(shí)。比如：寶寶3、4個(gè)月時(shí)就喂他點(diǎn)蛋黃，4、5個(gè)月時(shí)喂他雞蛋羹，再大一些就進(jìn)食點(diǎn)苞米糊、粥類(lèi)等。這樣到斷奶的時(shí)候就能“水到渠成”。

斷奶最好在11~12個(gè)月之間進(jìn)行。采取的方法要根據(jù)孩子的特點(diǎn)，例如可以用注意力轉(zhuǎn)移法：家長(zhǎng)可以在寶寶還不太餓時(shí)，就按照他的喜好喂一些好吃的東西，孩子沒(méi)有饑餓感，就不會(huì)到媽媽?xiě)牙?，這樣漸漸的，孩子就會(huì)適應(yīng)脫離母乳的狀態(tài)；

另外還可用“魚(yú)目混珠法”。寶寶睡意朦朧時(shí)，在奶瓶?jī)?nèi)放入比母乳味道更香濃的奶質(zhì)品，將奶嘴放進(jìn)寶寶的口中，此時(shí)媽媽要以喂奶的姿勢(shì)抱著孩子，這樣寶寶會(huì)安心地覺(jué)得他是在吃媽媽的奶。這樣，母乳就會(huì)逐漸被其他食品所代替。

現(xiàn)在許多家長(zhǎng)給寶寶斷奶的方法都是錯(cuò)誤的，比如把寶寶交給老人帶，自己“置身事外”兩天；或者干脆與媽媽隔斷幾日，晚上不在一起睡，即使寶寶哭鬧也不給他母乳；還有一些母親將奶頭涂上辣椒或者黃連迫使孩子斷奶……這樣的方法都會(huì)給寶寶的心靈帶來(lái)很大傷害——沒(méi)有母乳，也被剝奪了母愛(ài)，這對(duì)以后的性格形成十分不利，容易產(chǎn)生憤怒、悲傷的情緒。

溫馨提示：

吃奶是小寶寶的基本生理，對(duì)孩子是第一重要的，但吃奶時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)形成對(duì)母乳過(guò)度依戀，從而影響身心健康。

大小便訓(xùn)練

換尿布到何時(shí)為止呢？什么時(shí)候訓(xùn)練寶寶大小便最合適？早訓(xùn)練行不行？類(lèi)似這樣的問(wèn)題困擾著很多家長(zhǎng)，殊不知這大小便訓(xùn)練里也有許多學(xué)問(wèn)呢。

耶魯醫(yī)學(xué)院著名心理學(xué)家格塞阿做過(guò)一個(gè)有名的實(shí)驗(yàn)：他有一對(duì)雙胞胎女兒，他將大女兒“T”從46周開(kāi)始進(jìn)行走樓梯訓(xùn)練，而小女兒“C”依然在床上玩耍。3周后，T已經(jīng)能走5個(gè)臺(tái)階，52周時(shí)，T已經(jīng)可以從第一個(gè)臺(tái)階走到頂端，而小女兒C則一個(gè)臺(tái)階也上不去。接下來(lái)，他又教C從52周起開(kāi)始訓(xùn)練，兩周后，這對(duì)雙胞胎姐妹的“成績(jī)”一樣。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，小孩子的成熟度在里面起著很大作用。寶寶的成熟和訓(xùn)練是相互呼應(yīng)的。

大小便訓(xùn)練也同樣受寶寶成熟度的制約。20個(gè)月之前進(jìn)行訓(xùn)練只能給寶寶造成心理傷害。通常來(lái)講，從寶寶22個(gè)月起對(duì)其進(jìn)行大小便訓(xùn)練比較適合。這是一項(xiàng)很細(xì)致的工作，父母應(yīng)知道寶寶何時(shí)要大小便，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間把尿盆拿來(lái)，讓他坐在上面。經(jīng)常這樣，寶寶就會(huì)形成“上廁所”的意識(shí)。這種做法看起來(lái)不起眼，實(shí)際上可是大事呦。

溫馨提示：

寶寶在睡眠時(shí)可能會(huì)將糞尿便在床上，有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后，將正在酣睡的孩子打醒，進(jìn)行訓(xùn)斥，以此想讓他“長(zhǎng)記性”，這種做法給孩子帶來(lái)的心理傷害是非常嚴(yán)重的。

不要把孩子看得什么都不懂

了解寶寶的心理特點(diǎn)，互動(dòng)性地逗著玩是很有意義的?？珊芏嗉议L(zhǎng)把寶寶當(dāng)成玩具——看著一歲以內(nèi)的胖小子好玩，上去就咬一口，結(jié)果把孩子咬哭了；還有的將孩子舉得很高，用高低的落差感嚇唬孩子……這些做法都是不可取的。

還有些家長(zhǎng)，一遇到孩子不聽(tīng)話時(shí)，就習(xí)慣性地順口而出：“你不聽(tīng)話我就把你送人”，“一會(huì)兒撿破爛的來(lái)了，我就把你給他”，“我要是有第二個(gè)孩子，我都不要你”……這些話在家長(zhǎng)看來(lái)可能是玩笑話，頂多是一種哄騙，但在孩子看來(lái)分量是非常重的。

有這樣一個(gè)實(shí)例：小明是個(gè)三歲的寶寶，聰明可愛(ài)，很討人喜歡。他的媽媽是名護(hù)士經(jīng)常值夜班，爸爸是位教師，全家住在集體宿舍里。有一次，爸爸晚上備課，小明借著上廁所的理由在走廊和小朋友玩耍，連續(xù)兩次后，爸爸發(fā)現(xiàn)了他的“陰謀”，當(dāng)小明再次要求上廁所時(shí)，爸爸給他端來(lái)了尿盆，拒絕他出去。小明為了表示反抗，把尿尿在了爸爸的鞋里，父親一氣之下將他打了一頓，并且說(shuō)：“你再這樣淘氣的話，我就不要你了?！睆牡诙炱?，小明的情緒就開(kāi)始不正常起來(lái)，失去了往日的活潑，變得抑郁寡言。所以說(shuō)，家長(zhǎng)在批評(píng)孩子時(shí)要慎重，孩子在一天天的長(zhǎng)大，心事也一天天重起來(lái)，不要把他們看得什么都不懂。

溫馨提示：

家長(zhǎng)最好能夠力所能及地貼近寶寶內(nèi)心，聊天、批評(píng)都要符合他的心理特點(diǎn)?！按蚴怯H、罵是愛(ài)”的觀念是不可取的。