人教版六年制

第十冊

積累·運用六

有一位同學(xué)想，如果把喝飲料的吸管變硬，或把吃飯的筷子掏空，不就把“吸”和“夾”這兩種功能合在一起，做到一物兩用了嗎？這個同學(xué)的想法，稱得上是一項小發(fā)明。有的同學(xué)想法更大膽，更神奇，他們想發(fā)明新型的航天飛機、深海探寶器、水面行走鞋、輕便折疊橋……你想發(fā)明什么呢？請你聯(lián)系實際，大膽想象，寫一種你想發(fā)明的東西。要寫清楚想發(fā)明的東西是什么，它是什么樣兒的，有什么用途，要把句子寫通順，不寫錯別字。

這次習(xí)作是讓學(xué)生聯(lián)系實際，大膽想象，寫一種自己想發(fā)明的東西。所謂“聯(lián)系實際”就是要以一定的客觀現(xiàn)實為依據(jù)，不能完全憑空假想。這次習(xí)作的要求是：（1）根據(jù)所寫的內(nèi)容把題目補充完整；（2）要大膽想象，想象要新奇、有趣、超前、富有創(chuàng)造性；（3）內(nèi)容要具體，語句要通順。

一、確定原型，展開大膽想象。

所謂確定原型，就是你的發(fā)明創(chuàng)新必須建立在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，然后進行改革和變化，提出更新奇、更奇妙的想法。所謂“大膽想象”就是要擺脫客觀現(xiàn)實的束縛，在頭腦中形成一種新形象。想象是發(fā)明的基礎(chǔ)，沒有想象就沒有發(fā)明。因此，我們一定要放下包袱，敢于想象，敢于變革。

二、提出創(chuàng)新事物的基本設(shè)想。

怎樣寫好一種小發(fā)明，本次習(xí)作訓(xùn)練提出三方面的要求：首先是要寫清楚想發(fā)明的東西是什么，這東西叫什么名字；其次是發(fā)明的東西是什么樣兒的，你可以從外觀、制作材料等方面進行說明；最后，還要寫清發(fā)明的這種東西有什么用途。我們的重點是，要寫好所發(fā)明的東西的樣式和用途。

三、詳細列舉創(chuàng)新事物的特點。

特點，就是事物與眾不同的地方。小發(fā)明來源于現(xiàn)實生活，又高于現(xiàn)實生活。通過想象，喚起自己對未來的憧憬和向往，從而充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。要把握好“未來”二字，既然是“未來”，那就和現(xiàn)在不一樣，因此，你的小發(fā)明一定要超前、新奇。要充分發(fā)揮自己的想象力，大膽地想象未來，然后把自己的想象寫下來。例如，寫小發(fā)明時可從材料、外觀、內(nèi)部設(shè)施、功能等方面來寫，也可以把“我”放在未來社會當(dāng)中來寫，以增加習(xí)作的情趣。