嗬，爺爺家簡直成了魚干加工廠，里里外外、前前后后，掛滿了扁扁的干魚兒。哪來這么多魚呀？爺爺笑瞇瞇地告訴我：“你華力叔叔家魚塘里多的是魚，閉著眼睛都能抓到。”

有這樣的美事？我拔腿就跑?！叭A力叔叔，‘愛心大捐助’來啦！”還沒進門，我就嚷開了，“爺爺說，你家魚多成災了，我立刻趕來幫忙！”叔叔笑了：“小家伙，說得那么好聽！是嘴饞想吃魚，還是手癢想抓魚？好！這兩樣癮，都讓你過足！”叔叔說著拿出一套防水漁褲讓我穿上。

我小心翼翼地下了魚塘，水不深，剛沒到肚皮。我立定不動，細細一瞅，哇噻！爺爺果然沒有騙我，挨挨擠擠的魚兒，看得人眼花繚亂，倒不知該從何下手了。停了片刻，瞄準那條離我最近、長得最肥的魚，我猛一出手，咦，奇怪了！手指頭已觸到了它的尾鰭了，可它尾巴一擺，竟耀武揚威地游走了。我急了，再度重拳出擊，可仍沒有抓到手。

哎呀，眼瞅著滿塘的魚兒竟喝不著魚湯？這還不讓人笑掉大牙嗎？“水戰(zhàn)”不行，換招，“空襲”試試看。我半蹲下身，屏住呼吸，伸出手臂，懸在半空中，形成一個包圍圈。魚兒們毫無察覺，游得可歡了。包圍圈里的魚兒越來越多，我開始慢慢收“網(wǎng)”，雙臂猛地向下一抱。沒想到，又是竹籃打水———一場空！

“這塘里的魚都變成魚精了！”我氣得哇哇直叫，叔叔見我這狼狽樣兒，笑著遞給我一個小抄網(wǎng)。我把抄網(wǎng)慢慢地伸進水中，等了一會兒，幾條魚兒終于進入埋伏圈，我眼疾手快，把網(wǎng)用力一提?！肮サ嚼?，抓到啦！”我大喊著，把網(wǎng)兒揚得老高，往岸上跑去，池塘里留下了一串串歡樂的漣漪。

（指導老師：王海蓉）

評

為下文的敘事埋下伏筆。

寫出了“我”的迫不及待。

“沒”“瞅”“瞄”“伸”“抱”等動詞運用準確，刻畫細致。

極富個性的語言，充滿童真童趣。

結(jié)尾處一語雙關(guān)。

總評：“最好的駿馬適合最好的騎士，最好的語言適合表達最好的思想?！边@句話出自意大利詩人但丁之口?？梢姡Z言多么重要。富有特色的語言是這篇習作最大的亮點。比如“哎呀，眼瞅著滿塘的魚兒竟喝不著魚湯？”“這塘里的魚都變成魚精了！”活潑、靈動，洋溢著童真童趣；貼切、形象，充滿了濃厚的生活氣息；新穎、獨特，讓人眼睛一亮。