我的媽媽個子不高，梳著披肩發(fā)，戴一副近視鏡，看上去很文靜。許多人以為媽媽是教師，可我覺得媽媽更像一名醫(yī)生，因為媽媽總是能發(fā)現(xiàn)我的“毛病”，及時“診斷”，對癥“下藥”。

我的病歷一：剛上小學的時候，我的字寫得非常難看，媽媽要求我練字。我寫了一頁又一頁，寫得很不耐煩；媽媽看出了我的心思，就給我講了達·芬奇畫蛋的故事：達·芬奇剛開始學畫畫的時候，老師每天都讓他在紙上畫很多蛋，畫了很長時間，經(jīng)過刻苦訓練，最后終于成為世界上著名的畫家。

媽媽給我開的“藥方”：做事要有耐心，要有毅力。

在媽媽的鼓勵下，我寫的字好看多了。

我的病歷二：現(xiàn)在的數(shù)學題真是越來越復雜，有的應用題很難理解，我就去請教媽媽，可媽媽從來不幫我列出算式，更不會告訴我最后的答案，而只是讓我一遍又一遍地讀題。

媽媽給我開的“藥方”：要獨立思考，自己完成任務。

照著媽媽說的話，我反復讀題，果然，茅塞頓開。原來，媽媽是讓我自己解決問題，不要有依賴性。

我的病歷三：每年冬天，媽媽都帶我去牡丹江上滑冰，可剛開始時我就是站不住，一屁股坐在冰面上哭起了鼻子。

媽媽給我開的“藥方”：勇敢嘗試，相信自己一定能行。

按照媽媽的指導，練了半天，我真的站了起來，像小燕子一樣快樂地在冰面上旋轉飛舞。

我的病歷四：我以前寫作文總是寫不好，寫的作文語句不通順，尤其是寫日記，總是張冠李戴。媽媽知道后，就帶我去觀察景物，大冷天，還帶我去觀察賣地瓜的老奶奶。

媽媽給我開的“藥方”：細心觀察生活，勤動筆，做生活中的有心人。

這就是我的媽媽，她總是及時發(fā)現(xiàn)我的“毛病”，給我開“藥方”，教我學習的方法和做人的道理。你們說，我的媽媽是不是很像一位醫(yī)生？

（指導老師：苗浴露）

小樓新貼

嘉賓樓主：浴露老師

小作者獨具匠心，文章題目很新穎，內容上，作者用病歷和醫(yī)生開藥方的形式寫出了媽媽對自己的關心。雖然作者選取的材料很普通，但因為結構的獨特而使文章平添了文采。

二樓樓主：淘氣包子

其實呀，小作者的媽媽既是一位出色的“醫(yī)生”，又是一位聰明的教師。通過開“靈丹妙藥”來達到教育“我”的目的，這一招兒是不是很高明呢？

三樓樓主：甜心番薯

文章選材新穎，構思獨特，讀后不得不讓人佩服小作者的妙筆生花。