日子過得真快，不知不覺又到了草長(zhǎng)鶯飛、南燕歸來的季節(jié)了。這個(gè)星期天天氣很好，我和妹妹決定到田野里感受一下春的氣息。

吃過早飯，我和妹妹就出發(fā)了。一路上和風(fēng)送暖，綠草茵茵，滿眼都是綠，猶如春姑娘給大地鋪上了綠毯。遠(yuǎn)處的農(nóng)民正在忙著耕地，花草的香氣撲鼻而來，我們頓覺神清氣爽。好久沒有這么快樂了，我和妹妹忘情地奔跑著，就像兩只蝴蝶在飛舞。

河岸邊的小樹正在抽芽，那嫩綠的芽像許多小姑娘羞答答地舒展著，迎著風(fēng)兒舞蹈。我們跑著、跳著，不覺已近中午。該回家做作業(yè)了，老師布置的作業(yè)還沒做呢，再不做就來不及了。

“姐姐，這兒有一棵小樹折了?！蔽覍ぢ曂^去，妹妹正站在一棵小樹旁，小樹的樹干折斷了。

“姐姐，小樹痛嗎？”

“當(dāng)然痛。時(shí)候不早了，咱們快走吧！”

“可是，可是，這樣小樹會(huì)痛死的。姐姐，我們幫幫它吧！”

“怎么幫？我們什么也沒有！快走吧，我還得完成作業(yè)呢！”我不耐煩地嘟囔（ｄū ｎɑｎｇ）道。

“我不走，我不走，我要幫小樹。”

“你不走，我走！”我賭氣地撒腿就走。

走出老遠(yuǎn)，回頭望了望站在小樹邊的妹妹，忽然想起老師講的話：“大家要做五好小公民，要愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境……”而我……

我的臉發(fā)燙了，我快步跑回妹妹的身邊，說：“來，讓我們幫助它吧！”

我摘下紅領(lǐng)巾，細(xì)心地替小樹包扎起來……

包扎完后走出很遠(yuǎn)，我回頭望去，那飄飛的紅領(lǐng)巾正向我們招手呢！

簡(jiǎn)評(píng)：文章從環(huán)保的角度寫了學(xué)校開展“五好小公民”活動(dòng)對(duì)我的影響，角度新穎，構(gòu)思巧妙。另外，文章情節(jié)一波三折，以“飄飛的紅領(lǐng)巾”為題也是本文的亮點(diǎn)。

（指導(dǎo)老師：何子芳置評(píng)老師：胡善恩）

讀后自檢（請(qǐng)語文老師指導(dǎo)閱讀）

１、解釋下列詞語的意思。

草長(zhǎng)鶯飛：

神清氣爽：

和風(fēng)送暖：

２、文中“我”的態(tài)度前后有什么變化？

３、文章結(jié)尾處“那飄飛的紅領(lǐng)巾正向我們招手呢”是什么意思？這里的“紅領(lǐng)巾”象征什么？