那一年我高考落榜后進了補習班復讀，由于情緒低落，再加上補習班中的學生魚龍混雜，我學會了抽煙。雖然學校禁止學生吸煙，可是對于補習班的學生來說，那些規(guī)定形同虛設。

有一天下第二堂課時，全校學生都出去做課間操了，我卻叼著一支煙悠哉游哉地站在教學樓的門廳里向操場上張望。忽然，我一回頭發(fā)現校長正從樓上走下來，我來不及把煙掐滅，便一咬牙將大半截煙攥在手里。因為如果被校長看見我抽煙，后果將不堪設想，被開回家不說，近二千元的補習費也白交了。

校長走到我身邊，問：“怎么沒去做操啊？”

我忙說：“今天早晨肚子不舒服！”

校長看了我一眼，忽然說：“我認識你，當初學校數你的作文寫得最好了。聽說你沒考好，現在在補習班？”

我點了點頭，右手依然攥得緊緊的，有一種鉆心的疼痛。校長又說：“在補習班要好好學啊，你會考上一所好學校的！”

我說：“謝謝校長！我會努力的！”

此時課間操已經結束，學生們潮水一樣向這邊涌來。校長忽然抓起我的右手，說：“你跟我到辦公室來一下！”于是他拉著我向樓上走，我的手仍然緊握著，疼痛使我皺起了眉頭。同時心里不停地揣測校長找我會有什么事。

到了二樓的校長室，一進屋，校長便說：“快把手張開！”我一驚，還是乖乖地伸開了手掌。手里的那半支煙已揉搓得不成樣子，手心已燙壞，周圍起了幾個泡，煙灰沾了一手。校手嘆了口氣，把我?guī)У较词珠g，打開水龍頭給我沖洗手上的煙灰。我麻木地任憑他給我洗手，低頭間忽然看見了他的白發(fā)，心便痛了起來，更甚于手上的痛。

沖洗完后，校長帶我來到辦公桌前，從抽屜里找出紗布為我把手纏上。弄完后，他讓我坐在沙發(fā)上，默默地看了我一會兒，說：“我下樓的時候就看見你抽煙了，也看見你把燃著的煙攥在了手里。我沒有制止你，是想看你到底能忍多久。孩子，我知道你原來的成績很好，也知道你現在那種失落的心情，這是人之常情?？墒?，你連煙頭燙手的疼痛都忍住了，還有什么挺不過來的呢？不要因為一次的失敗就喪失斗志??！”我的眼中忽然蓄滿了淚水。

從校長室出來，我把口袋里的香煙連同打火機都丟進了垃圾筒。我開始了前所未有的努力，把一切雜念摒棄于心門之外。第二年，當我收到錄取通知書時，第一件事就是去找校長。他看著通知書，一臉的笑容，然后他拉起我的右手仔細看了看先前留下的那個疤痕。他笑著說：“你的傷沒有白受啊！”

那以后的日子里，無論遇到什么樣的挫折打擊，我都會攥緊右拳對自己說：還有什么挺不過來的？手心里的傷痕，給我永遠的勇氣與斗志！