題記：謹以此文獻給所有曾經(jīng)在高考戰(zhàn)場上倒下，又爬起來重新回到跑道上的勇士們。

去年的這個時候，我也坐在這個地方，手握著鋼筆，盯著試卷。今年的這個時候，我又坐在這里，一切從零開始。

開考鈴一響，我開始了征戰(zhàn)生涯，一題一題地做著，每個字都不敢馬虎，心中雖然也不免緊張，但沒有了去年那種“十五個吊桶打水——七上八下”的忐忑不安。長達半年的復習時光，早已讓我蠢蠢欲動的心恢復了平靜，我不會再去為一時的得失而斤斤計較，更不會為一些瑣碎的小事而愁心。這一切對于坐在“寒窗”下的我來說都像是空中浮云。我想，我長大了。

有人說：“你如果不碰到石頭，那你永遠都不會知道石頭長什么樣。”去年高考的失利對于我就像是一個石頭，不過慶幸的是，我并未被碰得頭破血流，并且還有重新來過的機會。

又坐回熟悉的教室，見到熟悉的老師，身邊卻已經(jīng)是一張張陌生的面孔，我確實也曾感覺孤單、無助。當以前的同學從大學打來電話的時候，我也后悔過，懷疑過自己的選擇，不過還好，我沒有動搖，堅持了下來。

眼看著校園的櫻花開了又謝，樹葉綠了又黃，高考一天天地逼近了！母親的臉上堆滿了希望。她對我說：“只要盡力就好?！蔽覜]有回答，我知道，我不會再像去年那樣夸下?？冢懦觥叭艨疾簧弦活愔攸c便復讀”的“豪言”，我清楚地了解自己目前的實力，也明白自己發(fā)揮正常會有什么結(jié)果。

現(xiàn)在，所有的聲音都聽不見了，只有每個人心中的呼喊和筆下的沙沙作響。

我碰到了一道有點難度的題，一時間理不出頭緒，無法下手。一秒鐘，兩秒鐘，我有點兒坐不住了，心中也毛躁了起來，無數(shù)條蛛網(wǎng)似的絲線在我眼前交叉穿梭著。我想放棄了。

這時，窗外飄來一陣涼風，伴著花的清香，我重新安靜了下來。在“花香”中，我似乎看到了一個月前我月考失利時班主任鼓勵的目光，腦海中立刻浮現(xiàn)出以往做過的類似的題目。很輕松地，我在沉思了一陣后順利地做了出來。

又是一陣熟悉的不能再熟悉的鈴聲，我放下了手中的筆，盡管我還是沒做完，但我出奇地平靜。

沒有和任何人交談，我獨自走出考場，在炎炎的烈日下又聞到了沁人心脾的花香，看到了在樹叢中掩藏著的紅花。我去年也看到了，只不過，我發(fā)現(xiàn)今年的紅花比去年開得更紅、更艷。

點評

本文以高四考生這一特殊群體作為描寫對象，以自己在又一次高考考場上的反應，寫出了經(jīng)過復讀一年磨礪后心境上的成熟。從這個方面與題目“今年花勝去年紅”相照應，表達出作者對于新一年高考的信心，親身經(jīng)歷，刻畫入微，真實動人。

虛實結(jié)合、相映生輝，在對比中體現(xiàn)“今年花勝去年紅”這一主旨。從去年做題時的“忐忑不安”到今年的“盡管我還是沒有做完，但我出奇地平靜”，作者已似乎達到“泰山崩于前，面不改色；海嘯于后，心志坦然”的從容，享受到“閑看庭前花開花落，漫隨天上云卷云舒”的那份寧靜。今年的心境之花紅勝于去年，在小作者不蔓不枝的敘述中得到充分的體現(xiàn)。

至情方能孕育出至文，發(fā)乎內(nèi)心的真情文字最能感動人。小作者在敘述中將去年的真實感受訴諸筆端，因為真實、真情，故能博得閱卷老師的青睞，獲得高分。【張 健/薦評】