對于很多大學(xué)生來說，就業(yè)這一關(guān)似乎越來越難以跨越。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，怨天尤人只能消磨掉自己的信心，我們應(yīng)該用平和的心態(tài)去面對問題、解決問題。首先要做的就是了解用人單位的需求，這樣才能夠有針對性地學(xué)習(xí)。本期訪談我們采訪了大連華信計(jì)算機(jī)技術(shù)有限公司人力資源總監(jiān)林叢先生，林叢先生曾經(jīng)在摩托羅拉中國總部工作了八年，擔(dān)任人力資源高級經(jīng)理，有著豐富的人才錄用工作經(jīng)驗(yàn)。對于大學(xué)生如何提升自己，成功就業(yè)，他表達(dá)了自己的看法。

記者（以下簡稱記）：這兩年由于高校擴(kuò)招，大學(xué)生面臨著巨大的就業(yè)壓力。隨著ＩＴ類人才數(shù)量的增加，ＩＴ類畢業(yè)生也不像原來那樣炙手可熱。您怎樣看待這個(gè)問題？

林叢（以下簡稱林）：現(xiàn)在，整個(gè)社會處于人才供需失衡的情況，在這種社會環(huán)境下，任何類型、層次的人才都不同程度地面臨著就業(yè)壓力，對于IT類人才也是如此。我們必須正視這種就業(yè)壓力，認(rèn)識到現(xiàn)在的就業(yè)狀況。這幾年，IT類人才數(shù)量大幅度攀升，但是，由于很多高校在人才培養(yǎng)方面仍然存在教學(xué)與實(shí)踐脫節(jié)的狀況，因此，很多IT專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)方面也面臨著一些困難。

記：有些人認(rèn)為，就業(yè)壓力是對于非名校畢業(yè)生而言的，名校畢業(yè)生并沒有面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，您的觀點(diǎn)是什么？

林：我一直認(rèn)為無論是名牌院校的畢業(yè)生還是非名牌院校的畢業(yè)生都面臨著很大的就業(yè)壓力。有些人認(rèn)為這種就業(yè)壓力只是對于非名校畢業(yè)生而言，名校的畢業(yè)生并不存在就業(yè)壓力的問題，其實(shí)這種說法是不正確的。不同層次、不同類型的人才對就業(yè)的期望值不同，不同層次的人才對職位高低的要求存在著巨大的差異，有些畢業(yè)生對工作的要求高一些，有些要求則低一些，但是壓力是大家共同面臨的。

記：很多大學(xué)生非常關(guān)心用人單位在錄用人才方面的標(biāo)準(zhǔn)，像華信這樣的公司在招聘畢業(yè)生的時(shí)候主要注重考察畢業(yè)生哪些方面的素質(zhì)？

林：首先，要具備良好的品格和優(yōu)秀的職業(yè)精神。我們?nèi)A信很看中畢業(yè)生的誠信，在誠信危機(jī)越來越嚴(yán)重的今天，大學(xué)生能否堅(jiān)持一種誠實(shí)信用的處事作風(fēng)是非常重要的。人生觀、價(jià)值觀都會直接影響一個(gè)人的工作態(tài)度和工作水平。因此，具備良好的道德品格是最基本的素質(zhì)要求，也是我們考核人才的第一個(gè)方面。其次，我們比較看中學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)成績。因?yàn)?，學(xué)習(xí)成績是對一名大學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度的直接反映。而學(xué)習(xí)能力，尤其是再學(xué)習(xí)能力又是一名IT從業(yè)人員必備的素質(zhì)。在校基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低直接影響到日后的工作水平和工作效率。因此，我們會優(yōu)先考慮學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生。

記：您提到了再學(xué)習(xí)能力，這種能力是不是在一定程度上決定了畢業(yè)生的工作水平？

林：畢業(yè)生必須具備良好的再學(xué)習(xí)能力，將自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，這個(gè)再學(xué)習(xí)的過程也是一個(gè)角色轉(zhuǎn)變的過程，是熟悉工作、熟悉環(huán)境的過程。我們必須看到，很多大學(xué)生在校期間所學(xué)的知識和實(shí)際中需要的知識是有一定差距的，因此，對于那些剛剛?cè)肼毜拇髮W(xué)生來說，有一個(gè)再學(xué)習(xí)的過程，因此，我們在招聘的時(shí)候，是非常注重考察學(xué)生的學(xué)習(xí)能力尤其是再學(xué)習(xí)能力。再學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的人會很快地進(jìn)入工作狀態(tài)，在短期內(nèi)熟悉工作流程。因此大學(xué)生要注意培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和再學(xué)習(xí)能力。

記：說到學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生利用大量時(shí)間參加認(rèn)證培訓(xùn)，希望能拿到相關(guān)認(rèn)證為就業(yè)增加砝碼。您怎樣看待這種“認(rèn)證熱”？對于用人單位來說，是否非常注重這些認(rèn)證證書？

林：我始終贊成大學(xué)生在學(xué)好本專業(yè)知識的基礎(chǔ)上再參加認(rèn)證培訓(xùn)。對于有余力的學(xué)生，參加一些認(rèn)證培訓(xùn)進(jìn)行一種知識上的補(bǔ)充是比較科學(xué)的。畢竟它證明你在一段時(shí)間內(nèi)集中學(xué)習(xí)過相關(guān)的專業(yè)知識。但是，如果專業(yè)基礎(chǔ)知識還沒有學(xué)好就跟風(fēng)參加認(rèn)證考試，浪費(fèi)了大量的學(xué)習(xí)專業(yè)課時(shí)間，是沒有必要的。而且，通過招聘，我們發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生拿到了一些和本專業(yè)有很大區(qū)別的證書，和所應(yīng)聘職位的技能要求有很大差異，這種情況下，這些證書可能會起反作用。有一次，我們在成都舉行招聘，一名畢業(yè)生拿著營銷師證、秘書證、駕駛證等證書前來應(yīng)聘，我們沒有錄用他，因?yàn)槲覀冇X得他在學(xué)?；ㄙM(fèi)大量精力參加這些和專業(yè)距離較遠(yuǎn)的認(rèn)證，必然會分散對專業(yè)知識學(xué)習(xí)的精力。而我們更注重大學(xué)畢業(yè)生對專業(yè)基礎(chǔ)知識的掌握情況。如果畢業(yè)生能夠在學(xué)好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上再進(jìn)行與專業(yè)對口的認(rèn)證培訓(xùn)，這樣確實(shí)會受到很多用人單位的重視。切忌盲目參加認(rèn)證培訓(xùn)，浪費(fèi)了時(shí)間，得不到好的效果。

記：那么，您覺得這種行為上的盲目其根源是什么？

林：這種行為上的盲目主要是因?yàn)楹芏啻髮W(xué)生沒有給自己一個(gè)很好的定位，也就是說沒有樹立一個(gè)清晰的目標(biāo)，從眾心理比較嚴(yán)重，很少問自己“我想要什么”、“我喜歡什么”，只是一味做無用功，到頭來，沒有獲得自己需要的東西。打個(gè)比方，你要借助梯子到達(dá)高處，但是，你卻搭錯(cuò)了墻，結(jié)果經(jīng)過一番努力，自己卻到達(dá)了另一個(gè)地方，你又得重新開始，消耗了很多精氣神，對自己一點(diǎn)好處也沒有。因此，要努力想清楚自己想要什么，目標(biāo)是什么，自己適合做什么，這個(gè)問題想通了，職業(yè)生涯就會好走一些。如果你硬要在汽車道上開火車，那結(jié)果可想而知，只有在合適的軌道上開合適的車，才能夠?qū)崿F(xiàn)正常的行駛，而后實(shí)現(xiàn)一種加速度運(yùn)行，這樣你的職業(yè)生涯會越走越順，自身發(fā)展也會越來越快。

記：在 ＩＴ這個(gè)行業(yè)，似乎一直以來是男性作為一種主導(dǎo)角色出現(xiàn)，社會對于女性從事ＩＴ行業(yè)似乎并不看好，您怎樣看待女性在ＩＴ行業(yè)的職業(yè)前景？

林：我認(rèn)為在IT業(yè)，女性和男性在工作能力上沒有什么差別。IT行業(yè)中有很多工作成績突出的女性，在我們公司，很多管理層的崗位就是由女性擔(dān)任的，她們一點(diǎn)兒也不比男員工遜色。相反，在很多方面，她們表現(xiàn)出了明顯的優(yōu)勢。但是，由于中國傳統(tǒng)文化的影響，對女性社會角色的定位仍然是比較落后的，這種落后的定位依然沒有從根本上轉(zhuǎn)變過來。傳統(tǒng)文化的影響導(dǎo)致了大眾觀念的偏差。而事實(shí)上，在IT業(yè)，女性有很多優(yōu)勢，女性與生俱來的細(xì)膩使她們在工作中表現(xiàn)出很強(qiáng)的人際交往能力，因此她們在從事管理方面工作的過程中表現(xiàn)出非常突出的能力。而女性性格中的敏感成分又使她們在技術(shù)工作方面表現(xiàn)出了很好的領(lǐng)悟能力，這種領(lǐng)悟能力是IT從業(yè)人員必備的重要素質(zhì)。我想有志于從事IT類工作的女大學(xué)生應(yīng)該保持充分的自信，認(rèn)識到自己的優(yōu)勢，這樣才能夠取得成功。

記：現(xiàn)在，一些ＩＴ類公司在錄用人才時(shí)比較靈活，不以學(xué)歷作為衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)。很多大公司每年也會錄用相當(dāng)數(shù)量的?？粕?，這個(gè)行業(yè)更注重個(gè)人的能力和素質(zhì)。您怎樣看待這個(gè)問題？

林：您剛才提到錄用?？粕膯栴}，我們?nèi)A信也會錄用一些專業(yè)素質(zhì)較好的?？粕５?，一般來講，不同學(xué)歷層次的畢業(yè)生在技術(shù)素質(zhì)和知識深度上有一定的差距。關(guān)鍵是要把合適的人安排在合適的崗位上，讓他們的潛力得到最大的發(fā)揮。比如說，研究生由于具備較寬的專業(yè)知識基礎(chǔ)，因此更適合做研發(fā)。而本科生和?？粕闹R構(gòu)成比較適合從比較基礎(chǔ)的工作干起。我們倡導(dǎo)讓每個(gè)人都能夠發(fā)揮自己的所長，有些?？粕X得自己學(xué)歷上有劣勢便失去了自信。其實(shí)，?？粕ㄟ^自己的努力，也能夠在工作中做出卓越的成績，到達(dá)自己理想的位置。我一直堅(jiān)持這樣的觀點(diǎn)，每個(gè)人都有屬于自己的位置，只是一個(gè)時(shí)間上的早晚問題。作為面臨就業(yè)的大學(xué)生，應(yīng)該相信自己，樹立自信。

記：有很多學(xué)生不是ＩＴ專業(yè)的，但是他們也有從事ＩＴ行業(yè)的志向，他們是否有機(jī)會進(jìn)入ＩＴ類公司呢？

林：對于專業(yè)的要求不是絕對的。有些并不是IT專業(yè)的畢業(yè)生也可能被錄用，關(guān)鍵是看他是否適合這樣的行業(yè)。我們?nèi)A信每年都會錄用一些非IT專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在的很多老員工也并非IT專業(yè)出身，但是他們通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，也會將工作做得很好。有些畢業(yè)生過于看重專業(yè)對就業(yè)選擇的影響，以至于失去很多機(jī)會。我覺得應(yīng)該從興趣出發(fā)，不要被所學(xué)專業(yè)過分地限制自己的思路。興趣會讓一個(gè)人對工作充滿熱情，這很重要。即將畢業(yè)的大學(xué)生正值精力最旺盛的階段，應(yīng)該及早地科學(xué)規(guī)劃自己的人生道路，提高自己的時(shí)間利用率。

記：在人生規(guī)劃方面，很多大學(xué)生做的并不好，不能夠有一個(gè)很好的自我認(rèn)知，這使得很多大學(xué)生在就業(yè)的開始階段都存在一些失落感。您怎樣看待大學(xué)生這種心態(tài)上的失衡？

林：是的，大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后一般都會被安排在比較基礎(chǔ)的工作崗位，這在一定程度上會讓大學(xué)生產(chǎn)生一種心理失衡。但是，我們十分清楚，如果能夠選擇一份自己熱愛的工作，即使開始是艱辛的，那也是一種非常值得的付出。只要你能夠踏踏實(shí)實(shí)地工作，把每一件事情做好，那么你就一定會獲得一種工作上的快樂，而不是把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)、一種任務(wù)。當(dāng)你把這個(gè)問題想清楚了之后，其他的問題就能夠迎刃而解了。

記：您所說的“快樂的工作”，這應(yīng)該是最理想的工作狀態(tài)，但是很多大學(xué)生卻不能夠保持很好的心態(tài)。

林：這種情況有兩種。一種情況是自己定位過高導(dǎo)致心理失衡，這樣的人認(rèn)為自己可以做很多工作，可是現(xiàn)實(shí)的狀況卻讓自己覺得很不滿意，于是陷入一種懊惱之中。這種浮躁的情緒對剛畢業(yè)的大學(xué)生來說是非常不利的，會使他們慢慢失去一種對工作的激情，心態(tài)也會漸漸失去一種平和。第二種情況則是另一種極端，將自己定位過低，認(rèn)為自己什么也做不好，長期以來積累起來的自信慢慢地消磨掉，自慚形穢，不能正確評價(jià)自己。這兩種極端都是在大學(xué)生中普遍存在的情況，阻礙著他們的前進(jìn)。因此，我覺得剛畢業(yè)和即將畢業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該正確地分析自己的特點(diǎn)，將優(yōu)勢發(fā)揮出來。

記： 這種心態(tài)失衡是不是和環(huán)境的改變有很大關(guān)系呢？畢竟從學(xué)生到社會人，不是每個(gè)人都能夠順利完成這個(gè)角色轉(zhuǎn)換的。

林：當(dāng)然，很多畢業(yè)生在從學(xué)生轉(zhuǎn)變到社會人的過程中，會產(chǎn)生一種“水土不服”的感覺。我一直堅(jiān)持這樣的觀點(diǎn)，一個(gè)人走進(jìn)社會時(shí)要先適應(yīng)環(huán)境，等自己積蓄了一定能量再改變環(huán)境，最后才有機(jī)會、有實(shí)力去創(chuàng)造環(huán)境，這個(gè)順序是不能顛倒的。如果你剛走進(jìn)一個(gè)新的環(huán)境就想創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的環(huán)境，那么勢必會讓自己遠(yuǎn)離整個(gè)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格。適應(yīng)環(huán)境的過程是進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變、融入企業(yè)文化的關(guān)鍵時(shí)期。而畢業(yè)生進(jìn)入工作環(huán)境的前6個(gè)月是非常重要的，這是積蓄力量的關(guān)鍵時(shí)期，是熟悉工作、熟悉環(huán)境的過程。6個(gè)月后，新入職的員工會出現(xiàn)明顯的分層。一些人的潛力會很快地發(fā)揮出來，個(gè)人素質(zhì)、技術(shù)能力會得到很大的提升。也有一些畢業(yè)生，在很長的時(shí)間里依然不能進(jìn)入工作狀態(tài)，有些是由于個(gè)人興趣和工作內(nèi)容有很大偏差造成的，也有一些是因?yàn)檫m應(yīng)能力過差所導(dǎo)致的結(jié)果。

記：又是一個(gè)就業(yè)的年關(guān) ，很多大學(xué)生還在為就業(yè)而忙碌，能給這些行進(jìn)在漫漫求職路上的學(xué)子們提一些建議嗎？

林：首先，給自己一個(gè)正確的定位 ，了解自己想要什么，對什么有興趣，自己所學(xué)的知識能不能充分運(yùn)用。其次，調(diào)整心態(tài)，堅(jiān)定自己的職業(yè)目標(biāo)，不盲從，不浮躁，腳踏實(shí)地地走下去。另外，要注意將所學(xué)專業(yè)知識和職業(yè)需求形成一種對接，學(xué)以致用，順利地完成從學(xué)生到社會人的角色轉(zhuǎn)換?！疤焐也谋赜杏谩?，每個(gè)人都有屬于自己的位置，要保持良好的自信。