大學(xué)生考證培訓(xùn)——沒(méi)有選擇的選擇

“聘人單位怎么選人？招聘會(huì)上人山人海，考察你的時(shí)間不過(guò)一兩分鐘，一看學(xué)校，二看證書。學(xué)校不行，沒(méi)有證書，用人單位連簡(jiǎn)歷都不接，更沒(méi)工夫聽你說(shuō)了?！边@是很多求職大學(xué)生的心聲，更是一種無(wú)奈的吶喊。社會(huì)就是這樣，不是你去選擇它，而是你去適應(yīng)它。所謂適者生存，不適者淘汰，這就是生物進(jìn)化論的規(guī)律，也是社會(huì)進(jìn)化論的觀點(diǎn)，人人皆知的大道理。背負(fù)家人和朋友的期望，踏上大學(xué)之路，父母含辛茹苦地供養(yǎng)，大學(xué)四年付出的勤奮汗水，沒(méi)有哪個(gè)大學(xué)生說(shuō)我愿意畢業(yè)就失業(yè)的。我們要生存發(fā)展，我們要為理想拼搏，沒(méi)有工作也就沒(méi)有這一切。而現(xiàn)在看來(lái)，證書似乎在求職過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。存在即是合理的，這是哲學(xué)的說(shuō)法，也是最現(xiàn)實(shí)的寫照。

沒(méi)有選擇的理由之一——就業(yè)壓力增大

考證大學(xué)生們都有自己的苦衷：“現(xiàn)在就業(yè)那么難，不考幾個(gè)證，憑啥去跟人家競(jìng)爭(zhēng)呀？”考證熱度的升溫，實(shí)際上反映出大學(xué)生就業(yè)壓力增加?！拔沂菫槊魈旎ㄥX”成為大多數(shù)考證者的自我安慰。據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，參加考證的學(xué)生已占高校在校學(xué)生總數(shù)50%以上。從國(guó)家整體就業(yè)形勢(shì)來(lái)看，根據(jù)教育部、人事部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部等部門公布的大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)數(shù)據(jù)，2004年我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到280萬(wàn)，截止目前，大學(xué)生平均就業(yè)率大約為73%左右，與過(guò)去的2004年相比，2005年的高校畢業(yè)生人數(shù)預(yù)計(jì)將在此基礎(chǔ)上新增58萬(wàn)人，我國(guó)高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)仍不容樂(lè)觀。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，以及企業(yè)在人才選用方面標(biāo)準(zhǔn)的不斷變化，越來(lái)越多的大學(xué)生成才觀念也悄然發(fā)生著改變，他們?cè)诮邮芟嚓P(guān)專業(yè)教育的同時(shí)，也開始依據(jù)社會(huì)需求，選擇參加各種技能提高班或報(bào)讀職業(yè)培訓(xùn)課程來(lái)增強(qiáng)自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。目前，大學(xué)生逐漸成為各種職業(yè)和技能培訓(xùn)的主體。

沒(méi)有選擇的理由之二——職業(yè)準(zhǔn)入門檻增高

隨著人事制度的改革，許多行業(yè)開始實(shí)行準(zhǔn)入制度。2001年3月，勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒布了《持職業(yè)資格證書就業(yè)的職業(yè)目錄》，規(guī)定了90個(gè)行業(yè)必須具備資格證書才能進(jìn)入。根據(jù)這個(gè)目錄，與此有關(guān)的行業(yè)和部門必須從取得相應(yīng)職業(yè)學(xué)校的學(xué)歷證書或職業(yè)培訓(xùn)合格證書、并獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書的人員中招聘。這說(shuō)明，在許多行業(yè)，求職者不但要具備學(xué)歷、學(xué)位證書，還要有相關(guān)的職業(yè)資格證書才行。職業(yè)準(zhǔn)入制度是國(guó)際慣例，今后會(huì)有越來(lái)越多的行業(yè)實(shí)行準(zhǔn)入制度。有人斷言：“21世紀(jì)將是職業(yè)證書的時(shí)代?！币虼耍凇翱甲C時(shí)代”，大學(xué)校園出現(xiàn)“考證熱”也就不足為怪了。

沒(méi)有選擇的理由之三——人才標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變和高等教育滯后

由于社會(huì)體制的發(fā)展和變化，許多企業(yè)在經(jīng)歷了自身改組等變化后，對(duì)人才的選擇標(biāo)準(zhǔn)也逐漸發(fā)生了改變，他們開始更加注重人才的實(shí)踐能力，尤其是對(duì)操作技能要求很高的IT業(yè)更是把相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)看作應(yīng)聘人才的必備條件之一。一味追求高學(xué)歷的非理性用人標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)向理性的方向發(fā)展。企業(yè)就是一個(gè)社會(huì)價(jià)值創(chuàng)造個(gè)體，只有你為企業(yè)帶來(lái)了效益，才有可能從企業(yè)獲得報(bào)酬。不唯學(xué)歷，不唯學(xué)校，不唯出身，只唯你給我創(chuàng)造價(jià)值、帶來(lái)效益，這就是企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)。

不可否認(rèn)，企業(yè)日趨務(wù)實(shí)和市場(chǎng)化的人才選擇方式給一向比較注重理論知識(shí)傳授的學(xué)歷教育帶來(lái)了不可忽視的影響。傳統(tǒng)學(xué)歷教育課程安排輕實(shí)踐、知識(shí)更新慢、教材陳舊等弊端使許多大學(xué)生成為了理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力欠缺，只會(huì)紙上談兵、不懂實(shí)際操作的“書呆子”。企業(yè)看重實(shí)踐能力和工作經(jīng)驗(yàn)，如此一來(lái)，那些空有理論缺乏實(shí)踐技能的大學(xué)生面臨著就業(yè)困難的局面也就不足為奇了。因此，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨嚴(yán)峻的形勢(shì)下，越來(lái)越多的在校大學(xué)生在參加正常學(xué)歷教育學(xué)習(xí)之余，開始利用業(yè)余時(shí)間投身到職業(yè)教育培訓(xùn)的熱潮之中，彌補(bǔ)自身動(dòng)手能力不足、實(shí)際操作技能低的弱點(diǎn)，為將來(lái)成功就業(yè)積蓄更為有利的資本。

大學(xué)生考證培訓(xùn)——選擇中的再選擇

當(dāng)你選擇了考證之后，你依然還有選擇，所謂選擇中的再選擇。對(duì)于那些打算參加認(rèn)證培訓(xùn)的大學(xué)生朋友來(lái)說(shuō)，要做到理智的考證。如果盲目考證，追隨別人的步伐，花費(fèi)大量時(shí)間、金錢和精力，到頭來(lái)只會(huì)延誤自己的青春。

再選擇之一——臨近個(gè)人所學(xué)專業(yè)

作為一名合格的大學(xué)生，其任務(wù)依然是學(xué)好自己所學(xué)的專業(yè)，因此，在選擇考證時(shí)，首先應(yīng)該考慮選擇那些同自己專業(yè)比較接近的，只有兩者相得益彰才能既充分發(fā)揮了自己所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，同時(shí)又能滿足社會(huì)實(shí)際生產(chǎn)的需要。如計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生選擇電子商務(wù)師、互聯(lián)網(wǎng)專家、微軟認(rèn)證、軟件程序員、系統(tǒng)設(shè)計(jì)師等；金融專業(yè)的學(xué)生選擇注冊(cè)會(huì)計(jì)師、財(cái)務(wù)審計(jì)、投資管理、注冊(cè)金融分析師、證券分析師等；中文專業(yè)的學(xué)生選擇文秘、辦公管理、公關(guān)、公務(wù)員、人力資源管理等；土木工程專業(yè)的學(xué)生選擇注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師、建筑CAD、3DMAX輔助設(shè)計(jì)、施工員證、預(yù)算員證、設(shè)計(jì)員證、項(xiàng)目經(jīng)理證等；機(jī)械類專業(yè)的學(xué)生選擇車工證、鉗工證、電工證、焊工操作證、各級(jí)技工證等；市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生選擇項(xiàng)目管理師、項(xiàng)目分析師、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人、壽險(xiǎn)管理師等。需要特別說(shuō)明的是還有一些證書跨領(lǐng)域通用，從事哪個(gè)行業(yè)都需要，如全國(guó)公共英語(yǔ)（PETS）、英語(yǔ)四、六級(jí)（CET4-CET6）、全國(guó)外語(yǔ)水平（WHS）和計(jì)算機(jī)等級(jí)等。在選擇了與自己專業(yè)相近的資格證書考試后，也不妨選擇一兩個(gè)通用的資格證書。因?yàn)樗鶑氖碌男袠I(yè)與其他行業(yè)必然交叉，其專業(yè)技能不限于本行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，所以掌握的相關(guān)技能多一些，將來(lái)在職場(chǎng)中會(huì)更加得心應(yīng)手，游刃有余。

再選擇之二——充分考慮個(gè)人興趣愛(ài)好

個(gè)人興趣愛(ài)好是影響職業(yè)方向和事業(yè)發(fā)展的重要因素。有很多大學(xué)生在入大學(xué)后就讀于自己喜歡的專業(yè)，也有一些大學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)沒(méi)有濃厚的興趣，更有一些大學(xué)生在選擇了自己喜歡的專業(yè)后改變初衷，希望自己能夠在新的領(lǐng)域和行業(yè)工作。在現(xiàn)代社會(huì)，“改行”已經(jīng)成為司空見慣的事情。在中國(guó)近年來(lái)大學(xué)生從業(yè)崗位的變換中，有的人是以自己的興趣為轉(zhuǎn)移，有的同學(xué)則迫于外在因素，如就業(yè)壓力等。各種各樣的認(rèn)證考試給了大學(xué)生發(fā)展興趣的機(jī)會(huì)。但是，很多大學(xué)生下功夫研究各種熱門職業(yè)排行榜，以此作為選擇認(rèn)證考試類別的依據(jù)。他們過(guò)多地被外界誘惑，卻忽視了自己的內(nèi)心需求。專家指出，不管是堅(jiān)守當(dāng)初的專業(yè)選擇，還是后來(lái)改換新專業(yè)領(lǐng)域，一定要以自己的興趣和意愿為前提，因?yàn)檫@是關(guān)系今后一生或相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期的事情，走了彎路很難從頭再來(lái)，必須慎重選擇。

再選擇之三——充分考慮個(gè)人能力

考證不是簡(jiǎn)單的投入產(chǎn)出問(wèn)題，你參加了培訓(xùn)，交了學(xué)費(fèi)未必就一定可以拿到你心愛(ài)的證書，我想這也是證書所具有的價(jià)值所在，如果人人都可以拿到證書，就像成年人都有身份證一樣，那還值得去追捧嗎？所以在參加認(rèn)證培訓(xùn)前應(yīng)該充分估量自己的實(shí)力，不要一味追求證書的潛在價(jià)值或者市場(chǎng)價(jià)值。如被稱為“投資領(lǐng)域的金字招牌——金融分析師（Chartered Financial Analyst）”簡(jiǎn)稱CFA，是全球公認(rèn)的衡量金融人員綜合能力的標(biāo)準(zhǔn)考試，總部設(shè)在美國(guó)弗吉尼亞州金融分析師學(xué)院。CFA對(duì)投資知識(shí)、準(zhǔn)則及道德設(shè)立了全球化標(biāo)準(zhǔn)。持有CFA特許狀等于拿到了進(jìn)入大公司尤其是國(guó)際上一些著名公司的入門證，薪酬待遇起點(diǎn)高不說(shuō)，事業(yè)前途更是無(wú)可限量。中國(guó)金融服務(wù)業(yè)有巨大的市場(chǎng)潛力，需要大量與國(guó)際接軌的專業(yè)人員，而目前這個(gè)領(lǐng)域人才缺口很大，有專家估計(jì)大約需要10000名專門人才。自2003年在中國(guó)設(shè)立考試中心以來(lái)，從最初的150人報(bào)考增至5000人，以后報(bào)考人數(shù)還可能以幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)。雖然如此，但是要拿到CFA特許狀實(shí)非易事，目前中國(guó)大陸僅有200人左右，可見其難度有多大。再如著名的英國(guó)國(guó)際會(huì)計(jì)師證書（AIA），除了同樣需要用原版教材外，要通過(guò)它規(guī)定的13門國(guó)際統(tǒng)考，僅僅掌握教材中的內(nèi)容是通不過(guò)的，考生必須懂得英國(guó)的相關(guān)法律法規(guī)，以及國(guó)際通行的法律和行業(yè)規(guī)則，而這些，教材中的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，考生必須自己從其他方面補(bǔ)充?？梢?，選擇認(rèn)證培訓(xùn)必須考慮到自己的能力，如果有些認(rèn)證需要的知識(shí)儲(chǔ)備和能力水平是自己現(xiàn)階段所遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到的，就不要莽撞地去參加這種認(rèn)證考試。