一叢叢菊花在秋日中凄迷地?fù)u曳著，這豈能是“香魂一縷隨風(fēng)散”的哀傷？它本應(yīng)是“何曾吹落北風(fēng)中”的美麗??！

“寧可枝頭抱香死”便是菊的魂?！盎ㄩ_不并百花叢”，沒有牡丹的雍容，沒有月季的馥郁，更沒有蘭花的幽香，秋的使者獨(dú)守那一份淡雅，一絲寧靜。微笑在枝頭時(shí)，人們知道，秋不僅僅是蕭瑟；抱香死于枝頭時(shí)，人們明白，菊花可以治愈疾病。

秋魂縱貫古今每一個(gè)角落，這是輕浮的春難以領(lǐng)會(huì)的。

屈原是屬于秋的?！芭e世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”，被發(fā)行吟的落魄，舉身赴汨羅時(shí)你承受著怎樣的苦痛？“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”，這是你的追求嗎？因?yàn)槟闵钪叭擞终l能以身之察察，受物之汶汶者乎”？“圣君治國累世而不見者”使你飲恨汨羅。奸佞當(dāng)?shù)?，你三次治國夢想未果。歷史鐫刻下你芳草美人的圣潔。

“既莫足與為美政兮，吾將從彭咸之所居?！鼻粋€(gè)秋的結(jié)束，一個(gè)秋的開始。

易安是屬于秋的。一個(gè)從兩宋之交的破碎山河中走出的奇女子，少女時(shí)的荷塘爭渡，新婚后的鴻雁傳書，飄零后的簾卷西風(fēng)，暮年時(shí)的晚來風(fēng)急。一個(gè)嬌小瘦弱的身軀怎樣承載了這絕世的悲痛與驚世的才情？烏江畔，霸王的身影感動(dòng)了她：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東?！?/p>

李清照——秋的身影，好一個(gè)奇女子。

李白是屬于秋的?！熬迫牒滥c，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐！”為之脫靴的高力士確實(shí)是春光滿面，為他磨墨的楊貴妃也誠然是春風(fēng)得意，而這樣的春天又怎能抵得過豪放的秋天?。?/p>

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄！”

【作者系山東省棗莊市第八中學(xué)高三（17）班學(xué)生，指導(dǎo)教師：卓厚寶】

點(diǎn)評(píng)

此文最大的特點(diǎn)是素材運(yùn)用靈活。作者能將課內(nèi)外接觸到的素材（人物材料、語言材料）靈活地、成功地化用到自己的習(xí)作之中，既增添了習(xí)作的文化內(nèi)涵，又展示了作者的文化素養(yǎng)；特別是“易安是屬于秋的”一節(jié)，用語相當(dāng)精練，將李清照的一生濃縮于幾個(gè)簡短的排比句中，實(shí)屬難得。

美中不足的是選取的幾個(gè)人物材料（屈原、李清照、李白）屬于同一個(gè)層面（文人），這就使得文章缺乏應(yīng)有的深度。

【特邀點(diǎn)評(píng)：高善文】