生活中?？梢姷竭@樣的場面——語文課上，一個同學(xué)飛速地背出了《靜夜思》，老師就豎起大拇指夸獎道：“哇，我們班出了個小李白！”自然課上，一組同學(xué)成功地按要求完成了一個小實驗，老師就夸張地贊揚道：“你們的研究能力令我吃驚！”一個同學(xué)毫不費力地做出了一道數(shù)學(xué)題，家長大為驚訝，把孩子稱作“小華羅庚”。

人們總是把過分的夸獎當作鼓勵與欣賞。

對于我們這些正在成長中的孩子來說，這樣做無疑是弊大于利。人生最重要的一課，就是認識自己。不但要從肉體上認識自己，更要從精神上認識自己，知道自己有什么優(yōu)點，又有什么缺點。只有這樣才能制定人生目標，向著那個目標努力并取得成功。而過分的夸獎雖然能讓孩子體會到瞬間的快樂，但卻會把孩子引向誤區(qū)。天生聰明的孩子，會感到飄飄然，仿佛早已成為了一個偉大的人；而不那么聰明的孩子，卻會為此感到茫然，再也不去理會那“笨鳥先飛，勤能補拙”的道理了。

其實，我也喜歡受到夸獎。每當聽到家長熱情、快樂的話語，就感到發(fā)自內(nèi)心的喜悅。可細細想來，一個人的天生聰慧是有限的，如果把它當作值得驕傲的資本，而不再去努力，所造成的后果自然可想而知?！秱儆馈返墓适码y道還不發(fā)人深省嗎?

每一個人都渴望得到別人的認可與贊賞，但卻又缺乏相應(yīng)的分辨能力。對我們這些孩子來說，誰也不會意識到，那熱情的話語，那夸張的表情有時是一種傷害!天天吃糖的孩子，在初嘗蜂蜜時，體會不到那沁人心脾的甜蜜；常常受到夸獎的孩子，也未必會為夸張的表揚而欣喜若狂。經(jīng)常吃糖的孩子，生病時哪里會忍受透著醇香的苦藥；常常受到夸獎的孩子，在遭遇挫折時，又會怎樣的不堪一擊!

大人們，請道歉吧。你們那過分的夸獎，不是照亮我們通往成功之路的明燈!

（指導(dǎo)老師：常州市實驗小學(xué)王華）

★評語：

讀了這一段話，我有感觸，我們做老師的，不是經(jīng)常在課堂上這樣贊賞學(xué)生嗎？我更驚訝于這位小作者思想的深刻，文筆的犀利。

這一段分析太精彩了，建議校長和教育專家們讀一讀，重新審視如今甚為時髦的賞識教育。

這又是一段精辟的議論，盡管稍微片面，但你卻不能不為一個六年級學(xué)生能夠有這樣深邃的思考而折服。

★總評：

當人們把過分的夸獎當作鼓勵與欣賞時，小作者卻獨具慧眼，對此提出了尖銳的批評。由事例引入，對“把過分的夸獎當作鼓勵與欣賞是弊大于利”作了層層深入的闡述，讓讀者清晰地看到其弊端，結(jié)尾照應(yīng)全文，收得簡短有力，發(fā)人深省。