初中物理教材中，學(xué)生實(shí)驗(yàn)19個(gè)，小實(shí)驗(yàn)25個(gè)，還有若干個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求在操作上能動(dòng)手做，在試卷上能回答。結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法可采用下面的幾種方法。

1．對(duì)比介紹法

主要適用基本儀器和工具。可以從名稱(chēng)符號(hào)、功能、結(jié)構(gòu)(圖)、實(shí)物、用法 (注意點(diǎn))幾方面著手，逐一對(duì)應(yīng)介紹；同時(shí)還可將儀器工具的共性和個(gè)性進(jìn)行歸納總結(jié)，進(jìn)行比較，找出異同點(diǎn)，便于加強(qiáng)記憶。如：原理、結(jié)構(gòu)、作用、測(cè)量范圍、最小刻度、正確使用方法以及安裝調(diào)試。

2．示范操作法

由于多種因素的制約，學(xué)生在初次實(shí)驗(yàn)中的操作可能是不理想或失敗的，實(shí)驗(yàn)感受比較膚淺，時(shí)間長(zhǎng)了或許淡忘了不少。因此，老師應(yīng)選擇具有代表性的、綜合性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)，在課堂上當(dāng)眾進(jìn)行“臨床”操作表演示范，很具有實(shí)驗(yàn)價(jià)值和指導(dǎo)意義。如選擇“用電壓表和電流表測(cè)量電阻”的實(shí)驗(yàn)示范，既可復(fù)習(xí)電壓表、電流表的使用和串聯(lián)、并聯(lián)電路的連接，又可指導(dǎo)“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)?？梢园聪旅娴捻樞蜻M(jìn)行：實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹怼娐穲D→選擇器材→連接實(shí)物圖→記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)→導(dǎo)出結(jié)論，與此同時(shí)，要講清楚：識(shí)別電源正負(fù)極和電流正負(fù)接線柱的接法，估算電流、電壓的大小，正確選擇量程，怎樣準(zhǔn)確讀數(shù)，怎樣設(shè)計(jì)記錄表格，如何分析誤差等，這樣學(xué)生抓住了要點(diǎn)，受益大，見(jiàn)效快。

3．辨析討論法

在復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師有意識(shí)地結(jié)合學(xué)生平常易出現(xiàn)的馬虎、錯(cuò)漏問(wèn)題，或者設(shè)疑提問(wèn)，討論辨析；或者布置陷阱，引誘學(xué)生上當(dāng)，碰得“頭破血流”，然后對(duì)癥下藥，根治病源。

如使用天平時(shí)，除了基本要素之外，可將問(wèn)題問(wèn)得細(xì)些，同學(xué)們很有興趣：

(1)向天平加添砝碼時(shí)，先加大的好還是小的好?如果砝碼過(guò)量應(yīng)怎樣減少?

(2)對(duì)天平上的游碼讀數(shù)，是讀游碼左邊的數(shù)還是右邊的數(shù)?你能讀準(zhǔn)市場(chǎng)的磅秤嗎?

(3)天平即將平衡時(shí)，指針總不能靜止在分度盤(pán)的中央，有些同學(xué)用手固定對(duì)不對(duì)?怎樣辨別其是否平衡?

這樣通過(guò)細(xì)問(wèn)→廣答→討論→糾正，會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象。

再如，在“測(cè)定小燈泡電功率”時(shí)，可故意將導(dǎo)線接反，滑動(dòng)變阻器接在最小定值上，導(dǎo)線接錯(cuò)等，讓學(xué)生指出錯(cuò)誤，提出改正意見(jiàn)，并說(shuō)明理由，這種方法學(xué)生也樂(lè)于接受。

4．表達(dá)訓(xùn)練法

對(duì)于一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，學(xué)生能夠動(dòng)手做好實(shí)驗(yàn)，但不一定能正確地表達(dá)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問(wèn)題，而中考所考察的正是通過(guò)書(shū)面正確表達(dá)來(lái)體現(xiàn)的。因此，訓(xùn)練學(xué)生書(shū)面答好實(shí)驗(yàn)題是非常重要的。在這方面，從題型上看，主要是填空、問(wèn)答、作圖、設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告幾個(gè)方面。比如，寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，要求內(nèi)容完整、步驟準(zhǔn)確、順序合理、結(jié)論正確，同時(shí)字跡清楚整潔，這樣才是一個(gè)完整準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)報(bào)告?？偟膩?lái)說(shuō)，書(shū)面表達(dá)要求用詞規(guī)范準(zhǔn)確，敘述合理。另外，還可以通過(guò)訓(xùn)練檢測(cè)題練習(xí)，讓學(xué)生互相批改，或提供標(biāo)準(zhǔn)答案而讓學(xué)生白批，這樣既可節(jié)省時(shí)間，又可達(dá)到強(qiáng)化訓(xùn)練的目的。

總之，初中物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，從內(nèi)容上講，既要全面，又要突出重點(diǎn)；從方法上來(lái)說(shuō)，是要因老師、因?qū)W生而異的，多種多樣的。只要我們經(jīng)過(guò)努力，深入研究精選習(xí)題，是一定能把物理實(shí)驗(yàn)及物理成績(jī)提高上去的。