親愛的Angel姐姐：

我有很多話要對你講，但愿你能讀到我的信。以前班上女生都是我的朋友，可是四年級下學(xué)期后，她們對我的態(tài)度完全變了，經(jīng)常合伙欺負(fù)我，還在背后給我起了個綽號，叫“翠花”?！按浠ā痹谖覀儼嗌稀吧蹬钡囊馑?。

可事實(shí)上，我一點(diǎn)也不傻，從四年級上學(xué)期開始，我的成績一直是班里的前五名，而其他四人都是男生。老師夸我是我們女生的“領(lǐng)頭雁”，我還代表學(xué)校參加了區(qū)小學(xué)組的英語口語比賽，獲得了二等獎呢。

我從來沒得罪我班里的女生，為什么她們總在背后說我壞話？可有時，又莫名其妙地來講和，但很快又合伙欺負(fù)我。她們不理我，我一點(diǎn)不在乎，我可以交新朋友。但問題是，我一交新朋友，她們就在新朋友面前說我壞話，弄得人家不敢和我來往。她們個個都是“撒謊精”。

今年校園文化藝術(shù)節(jié)，我們班排練女聲小合唱。老師在的時候，大家都有說有笑，可老師一轉(zhuǎn)臉，她們就故意擠在一起，把我晾在一邊。為了搞好和大家的關(guān)系，演出前一天，我主動承擔(dān)了幫大家扎頭繩的任務(wù)。我媽按人數(shù)幫我買了些一樣的頭繩，還特地為領(lǐng)唱買了大紅頭繩。

第二天化妝時，我把頭繩分給大家，可臨到要上臺了，領(lǐng)唱突然來找我要頭繩。我明明給過她了，哪里還有了？她說我嫉妒她做領(lǐng)唱，故意不給她帶頭繩，其他幾個女生也幫她說話，最后連老師都似乎相信她們說的了。我氣極了，回家大哭一場?？蛇@還不是最糟的。

我媽知道后，立即跑到學(xué)校，找班主任老師解釋，說，她確實(shí)為領(lǐng)唱買了一對大紅頭繩；還說她們平時就愛欺負(fù)我。Angel姐姐，你說我媽這不是火上澆油幫倒忙么！

我媽從學(xué)?；貋?，我和她大吵了一頓，怪她不該管我的事，我自己能處理好。誰知，她罵我“狗咬呂洞賓不識好人心”，氣得連晚飯都沒吃。

Angel姐姐，你能懂我的心思么？雖然我不喜歡她們，甚至有點(diǎn)恨她們，但畢竟還有一年，我們就小學(xué)畢業(yè)了，我不希望自己成為全班女生的敵人啊?？晌覌尨_實(shí)是為我好。你說我該怎么辦？

心苦女生

敬上

給心苦女生的話：

看來你真的遇到了點(diǎn)麻煩。

要解決你現(xiàn)在的困惑，必須先回答你自己提出來的問題——“我從來沒得罪過班里的女生，為什么她們總在背后說我壞話？”

有點(diǎn)麻煩女生，你現(xiàn)在五年級了是么？你有沒有發(fā)現(xiàn)，隨著小學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)即將結(jié)束，大家的學(xué)習(xí)競爭越來越激烈了呢？從四年級開始你就是全班女生“領(lǐng)頭雁”，你有沒有過一點(diǎn)驕傲，并“一不留神”里表現(xiàn)過呢？當(dāng)然，即使表現(xiàn)過一些也不妨，但，你說全班女生都不理你，Angel姐姐不信。

在這里，Angel姐姐要讓你理解一個詞“嫉妒”。

嫉妒是不良的心理狀態(tài)，是由于個人與他人比較，發(fā)現(xiàn)別人在某一方面或某幾方面比自己強(qiáng)而產(chǎn)生的一種羞愧、不滿、怨恨、憤怒等組成的復(fù)雜情緒。嫉妒是人類心因動機(jī)之一。

學(xué)習(xí)是你們的主要任務(wù)，學(xué)習(xí)成績是評價(jià)你們的重要指標(biāo)，因此，你這個“領(lǐng)頭雁”遭到別人嫉妒是正常的。她們一會想跟你講和，一會又不理你，就是典型的不平衡心理在作怪。這個時候關(guān)鍵要看你怎么做。你想通過在集體活動為大家做點(diǎn)事，這本無可厚非，但問題是矛盾的癥結(jié)——心理的疙瘩并沒有解決。這種以小禮物來討好大家的方式是最“笨”的。

Angel姐姐請你思考以下問題——

作為一名好學(xué)生，和老師接觸多，你經(jīng)常向老師打小報(bào)告？

你是否有優(yōu)等生的架子？

同學(xué)們遇到難題，你主動幫助解決過么？

與其他同學(xué)有誤會的時，你主動向?qū)Ψ秸f明么？

在Angel姐姐看來，僅學(xué)習(xí)在前五名，還不能算是個好學(xué)生呢。一個好學(xué)生應(yīng)該是具備良好心理素質(zhì)和交往能力，熱愛集體，積極向上。

當(dāng)你打開了自己心結(jié)之后，再和你母親溝通就不難了。

給心苦女生母親的話：

當(dāng)孩子遇到人際交往困難時，父母應(yīng)該怎么做呢?

1、不嘲笑孩子。孩子缺乏社交經(jīng)驗(yàn)，交往中遭遇挫折是難免的。父母不應(yīng)嘲笑孩子笨，或責(zé)怪孩子這錯那錯。

2、不包辦代替。有許多大人希望給孩子鋪一條平坦的大道，這是不現(xiàn)實(shí)的。既影響孩子的交往能力，也不利于孩子良好意志品質(zhì)的形成，還會造成孩子長大后不能適應(yīng)復(fù)雜的社會生活，產(chǎn)生自卑、抑郁、厭世等不良心理。孩子在交往中遭遇挫折時，父母千萬不要覺得孩子受了莫大的委屈，想方設(shè)法忙幫解決，而要給孩子鍛煉的機(jī)會，讓他在經(jīng)受挫折、克服困難的過程中不斷提高交往能力。

3、引導(dǎo)孩子變挫折為動力。當(dāng)孩子在交往中遭遇挫折時，大人可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)孩子分析受挫折的原因，從中吸取教訓(xùn)，并想辦法克服困難。當(dāng)孩子自己克服了困難時，父母要給予及時的鼓勵、肯定。這樣，孩子就能體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)克服困難的信心。如果孩子獨(dú)自克服不了困難，父母則應(yīng)給予適當(dāng)?shù)陌参?，并提供一定的幫助，以免造成孩子過分緊張，影響身心健康。

4、幫助孩子加強(qiáng)社交的目的性、計(jì)劃性。孩子在同別人交往時常常是無目的、無計(jì)劃的。爸爸媽媽可以在孩子交往前有意識地提醒孩子，設(shè)想交往的過程中可能出現(xiàn)的困難，適當(dāng)教給他一些交往的技巧。這樣，孩子對交往中可能出現(xiàn)的挫折有了一定的心理準(zhǔn)備，再遇到挫折時可能會較順利地克服困難。

“心苦女生媽媽”當(dāng)你明白了這些道理，還會義憤填膺地沖到學(xué)校興師問罪，替女兒討公道么？還會責(zé)罵孩子么？在這里ANGAngel提醒你，只有走進(jìn)孩子的心靈，才能給予她們正真的幫助。

(責(zé)任編輯：曹雷)