大腦和心擰著的時候，該聽誰的？

幾年前，就聽一個朋友說起，有一本書的名字叫《孩子是哲學家》，對這本書我抱有濃厚的興趣，一直想找來讀，但總是沒有找到。

每個孩子小時候，都向父母提出過只有哲學家思考的大問題，比如：太陽為什么早晨從東邊出來？月亮為什么晚上升起？比如，人是從哪里來的？人為什么會死？人怎樣才能不死？

有一天，女兒的來信讓我激動。她在思考人的自相矛盾心理，人為什么會跟自己打架？我們通常說的理性和感情的沖突，被女兒認為是大腦和心靈的沖突。而這些沖突從來沒有間斷，所以人的想法像涌動的大海，從來沒有寧靜……

媽媽：

我今天發(fā)現(xiàn)了一個新的問題：人有時用大腦想事，有時用心想事。心和大腦想的不一樣，它倆經常鬧矛盾。

大腦和心擰著。有時不知道該聽誰的。

今天，我在小賣部買東西，大腦說：買吧。心說：花錢太多了。心舍不得花錢。可大腦又鼓動我買吧，買吧。你猜最后怎么樣，聽大腦的心埋怨我，買了是心后悔，不買是大腦后悔。大腦和心要是想不到一塊，就得后悔。

能不能想一個不后悔的辦法呢？怎么能讓大腦和心想到一塊呢？

女兒

孩子的思考來自生命最直接的感受，感受越強烈，刺激思考的問題越多?！白韵嗝堋钡某烧Z故事，傳遞了人類的一種心理。這個成語不是通過文字傳遞的，而是以每代人的生命體驗傳承著。

中國成語故事有是很多心理學的經典，像“葉公好龍”、“守株待兔”、“掩耳盜鈴”等，這些心理活動被凝固在文字里，經過一代代人的體會化解，凝固，變成了心靈的雕塑。

每個孩子在成長中都有哲學的思考，因為來自生命的感受總在迫使他們思考，生命的智慧之門也就這樣被開啟了。

女兒：

你發(fā)現(xiàn)了一個大問題。一個媽媽從來沒有想明白的問題。原來，人的很多痛苦是大腦和心想不到一起造成的。不光買東西，大腦和心想不到一塊，做事與人交往也經常遇到這樣的情況。這個問題我也說不清楚，我們一起來想想辦法好嗎？

熱切地期待著你不斷地冒出新的思想火花！

媽媽

我沒有直接回答她的問題，不回答可以給她留一片空白，讓她自己去想像和填補，思想需要空間，孩子喜歡自己尋找答案。如果我回答了，或找出哲學的書，講一大套理論，她的心被塞滿了，繼續(xù)探索和思考的熱情就會削減。不要給孩子現(xiàn)成的答案，要讓孩子一直保持尋找和思考的狀態(tài)。

電腦也是生物，也會欺負人？

孩子的思維是全息的思維，所以，她能隨時感受世界的豐富和美好。

媽媽：

你的電腦，今天早晨爸爸給修好了。為什么爸爸一來它就好了，你一用它就壞呢？電腦也欺負人。電腦怕力氣大的人，欺負力氣小的人。電腦也是生物哇，它跟人一樣欺軟怕硬，對嗎？

女兒

在孩子的眼里，世界上所有的東西都是有生命的，都有其喜怒哀樂，有感情也有思維。孩子深廣的同情心和博大的愛也正源于此。

女兒：

電腦怎么成了生物？媽媽不明白。你說得是不是太離奇了？

媽媽

與孩子溝通，有一個不是秘密的秘密，那就是對孩子說的話表示感興趣，引導她快樂地說。

媽媽：

你想想，電腦是什么做的，制作電腦的材料原來不都是生物嗎？就像我們的桌子，看著它是死的，可它以前是樹哇，樹不就是生物嗎？它的身上還保留著樹的信息密碼呢！

女兒

孩子的學習方式和追尋方式，總是從源頭開始，不是結論，教育只是告訴孩子世上已有的發(fā)現(xiàn)和結論，孩子卻要回到源頭去思考。其實，人類一直是這樣思考，也就一直是這樣發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造著的。

雨奇：

你的思維真的像一條河流，總是從源頭思考問題。電腦在媽媽的眼里是無機的，而在你的眼里卻是有機的，是一個有著生機的生命體。如果媽媽也有你的眼睛就好了。

媽媽

我把與女兒的溝通當作人生最大的享受，它們帶給我的不僅是快樂，還有智慧和對人生及世界獨特的發(fā)現(xiàn)。

（接下來，女兒又給媽媽出了這樣一個考題：你知道為什么大人越“能干”越教不好自己的孩子嗎？欲知詳情，請看下一期）

(責任編輯：曹雷)