老師，這樣你累嗎？

一次課上，我通過教室里的多媒體出示一些中外著名科學(xué)家愛學(xué)習的故事讓學(xué)生欣賞。因為怕?lián)踝W(xué)生的視線，我貓著腰在電腦上操作。

“老師，這樣你累嗎？”一個稚嫩卻充滿感情的聲音傳來，那是小達——我班一個普通的孩子?！笆茄剑蠋熯@樣你累嗎？”學(xué)生異口同聲地說。一股熱流從心底涌上，我的眼睛也濕潤了……我真幸福，遇到這群可愛的孩子……

教書已經(jīng)快七年了，我從沒有像今天有這么深的感受——下輩子，還做老師！

（江蘇省張家港市塘橋中心小學(xué) 唐中華）

老師，您不喜歡我們了嗎？

初為人師，我將全部的心思都放在了這幾十個孩子身上。夜晚我秉燭苦讀，鉆研教材教法；面對孩子的提問，我總是和顏悅色耐心解答；對那些成績不理想，家長又無暇管理的孩子，我放棄休息時間，一點點地輔導(dǎo)……然而，第一次測驗成績出來了，我驚呆了，在孩子們詫異的眼神中我哭著沖出了教室。淚水無聲地流了下來，真心的付出卻沒有回報，真摯的感情付諸東流，難道這就是我夢想中從事的工作嗎？

這時，一張張面巾紙遞到了我面前。學(xué)生都圍了過來：“老師，您生氣了嗎？”“老師，您不喜歡我們了嗎？”其中還夾雜著陣陣抽泣，許多學(xué)生也哭了……聽著那稚氣的話語，淚水又一次蒙上了我的雙眼，我們一起痛痛快快地哭了一場……

（哈爾濱市經(jīng)緯小學(xué) 孫 威）

手心兒里的“太陽”

我是一個容易感到冷的人，在冬季里，一雙手總是冰涼的。一天我和孩子們圍坐在一起聊天。我看到小成穿得很少，于是我問：“小成，你不冷啊，去宿舍加件衣服吧？”“陳老師，我不冷啊，不信你摸摸我的手。”我一摸，居然真的很熱。而小成卻說：“陳老師，你要去穿衣服啊，你的手冷極了?！币宦犓脑挘⒆觽兌紒砻业氖郑骸罢娴?，陳老師的手冷的像冰一樣?！?/p>

“老師，我來給你焐焐吧。我的手熱得要出汗了，正好給你焐焐?！毙〕烧f。

遲疑了一下，“好啊，不過，你焐熱了老師，自己不就冷了嗎？”我說道。

“沒關(guān)系的，我在家也常給媽媽焐手，媽媽說我像個小火爐呢！”

于是，孩子的手就伸過來握住了我冰涼的手。沒過多久，我的手也暖和起來。我開心極了，不是因為手變熱了，而是因為孩子伸出的手讓我的心里如同被太陽照耀著，暖和而舒坦。

從此以后，不單是小成，所有孩子的手心兒里都有了屬于我的“太陽”。不用我招呼，孩子們會自己過來問我：“老師，你的手現(xiàn)在冷嗎？”我也習慣被他們溫暖的小手握著，感到踏實、滿足……

我們總說，老師給學(xué)生的愛應(yīng)該是無私的，但事實上，孩子的愛才是真正無私的，就如同太陽一樣，讓每個人都獲得溫暖……

（江蘇省張家港市實驗小學(xué) 陳喜燕）

32個“平安果”

平安夜我收到了32份祝福，那是班級里32名學(xué)生送我的“平安果”。

我仔細端詳著這些打著精美包裝的紅蘋果，包裝紙五顏六色，粉色印花的透明包裝紙，把紅蘋果打扮成一朵半開的荷花；藍色暗花的包裝紙則包裝出孔雀開屏的美麗；那些方形的包裝紙把紅蘋果裝飾得如同花束……

凝視著這些“平安果”，我忽然發(fā)現(xiàn)這眾多的包裝紙竟然沒有完全相同的。每個孩子都有自己的個性，他們把自己最喜歡的顏色送給了老師。我被深深地感動了，這32份真摯的祝福，是孩子們純潔滾熱的心哪！

擁有32份祝福的平安夜，我睡得很

香……

（寧安市蘭崗鎮(zhèn)中心小學(xué) 孫彩霞）

藏在操場上的楊梅

早上，我一進教室，學(xué)生就嚷起來：“唐老師，小遙給你帶楊梅來了?！薄翱墒?，他把楊梅藏在操場上一個秘密的角落里了。”

我很奇怪，問小遙：“為什么?。俊?/p>

“他怕小宇他們幾個嘴饞，偷吃楊梅?！?/p>

我笑了……

不一會，小遙氣喘吁吁地拎著一小袋楊梅跑進教室，遞給我：“唐老師，這是我昨天去外婆家的楊梅山上親手摘的，你嘗嘗?！?/p>

“謝謝，這肯定是世界上最甜的楊梅了！”我笑著說，“來，大家一起吃！小遙，好不好？”

“好?！?/p>

盡管這些楊梅有的已經(jīng)壓壞，盡管我不喜歡吃楊梅……可這時，我想這是我吃過最甜的東西了。

（浙江省余姚市實驗小學(xué) 唐 波）

幽幽達子香

徐徐的清風夾裹著陣陣花香撲面而來，路旁山上的達子香早早睜開了眼，含著微笑，帶著晨露把陣陣花香撒到了晨曦中，把整個春天都熏香了。

我伴著這沁人心脾的花香走進了教室。推開門，首先映入眼簾的是講臺上那一大束鮮艷欲滴的花?！芭?，達子香。”我自語。紫紅色的花瓣，嫩黃的花蕊。

“是誰贈予我這么貴重的禮物？”我疑惑的目光掃過每個學(xué)生的臉，試圖找到答案。

“一定是小磊?！蔽蚁肫鹆巳ツ晁驗楦改赋臣芏榫w低落，我安慰他并幫助他給父母寫了一封情真意切的信，最終父母和好了。他笑著搖了搖頭。

“一定是小輝。”這個 13歲患有先天性心臟病的女孩家庭條件很困難，于是我常常送給她一些衣物食品等?？墒?，她擺了擺手，笑了。

“一定是小強。”去年他摔傷了腿，我利用休息時間為他補了二十多天的課。可是，他也搖了搖頭，笑了。

……

沒有必要再追問下去了，是誰送的意義都一樣。這是學(xué)生對老師的愛，讓我幸福的窒息，感動得落淚。那夜，我做了一個有趣的夢，夢見我變成了一只蜜蜂，在達子香盛開的花叢中飛舞著，忙碌著……

（賓縣常安鎮(zhèn)常興小學(xué) 林秀秋）

老師累了

很多老師不喜歡教低年級，原因只有一個字：難！孩子們年齡小，一句簡單的話重復(fù)很多遍，他們也未必能記住。教了低年級的老師感受更深，一個字也可以形容：累！很多老師嗓子喊啞了，身體累倒了。

那天廣播操訓(xùn)練，孩子們到了外面就像小野馬一樣不受管制，訓(xùn)練一節(jié)課比上半天課還要累?？墒沁@些小家伙們卻不覺得，回到教室依然精力充沛，在下面做自己的事情。玩鉛筆、橡皮者有之，說話者有之，更有甚者打起架

來……我沒有辦法，攢足了勁大喊一聲：“老師累啦！”所有的聲音戛然而止，一個聲音響起來了：“別吵，老師累了……”

多么懂事的孩子，我感動了……

（江蘇省濱?？h實驗小學(xué) 趙建華）

感動

“趙校長，這名學(xué)生病了，通知他家長接回去看醫(yī)生吧。”一年級二班代課老師領(lǐng)著一個小男孩站在我身邊。小男孩皮膚稍黑，一雙眼睛噙滿了淚水，一副難受的樣子。我用手輕輕地撫摸他的頭，然后把我的頭貼在他的頭上試了一下：“嗯，是有點燙，你頭痛嗎？”他點點頭。“不要著急，你是個小男子漢，要堅強些，我給你媽媽打電話來接你，好嗎？”他又一次點了點頭。

第二天我早早來到這個班級成為學(xué)生的臨時代課老師。點過名字后我了解到一個叫小鍇的學(xué)生沒有來，我想可能就是昨天生病的那個小男孩，看來他還沒有好，今天不會來了。于是，我便和孩子們一起晨讀……這時門被輕輕推開了，他背著書包走了進來。我沖他微微一笑，摸了摸他的額頭：“好多了。”

下課了，他來到我的身邊怯生生地問：“校長，我想讓你給我們講課好嗎？”“行啊，你得告訴我為什么？”“因為你很關(guān)心我們，像媽媽一樣……”多么稚氣、淳樸的語言——一個七歲孩子的話感動了我。

（望奎縣第二小學(xué) 趙海晶）