李寶元

摘要：“組織學(xué)習(xí)”的最普適性、最具辯證意義的解析，應(yīng)該是社會(huì)生態(tài)學(xué)意義上的。近年來關(guān)于“學(xué)習(xí)型組織”理論的提出，實(shí)際上也主要是基于組織特定生命周期上管理行為的運(yùn)作階段和背景來說的?；诤账固亟M織生態(tài)循環(huán)周期模型，組織學(xué)習(xí)包括由情景激發(fā)的自發(fā)性組織學(xué)習(xí)、基于經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)化知識(shí)的常規(guī)性組織學(xué)習(xí)以及回歸價(jià)值理性的創(chuàng)新性組織學(xué)習(xí)等基本類型。

關(guān)鍵詞：組織學(xué)習(xí)；赫斯特組織生態(tài)循環(huán)周期模型；學(xué)習(xí)型組織

中圖分類號(hào)：F273

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1000-176X(2005)01-0087-05