信息技術(shù)課程伴隨著課改的進(jìn)程從無(wú)到有,這既是時(shí)代發(fā)展的必然,也是教育發(fā)展的必然。2004年,我們見(jiàn)證了《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》頒行后第一批信息技術(shù)教材的誕生以及在課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的使用。有人說(shuō),新課標(biāo)出臺(tái)、新教材試用之后,高中信息技術(shù)課程的建設(shè)應(yīng)當(dāng)進(jìn)入一個(gè)反芻時(shí)期。