加　加

９月７日下午３點，教育部副部長張保慶準(zhǔn)時來到人民網(wǎng)強國論壇，就“助學(xué)貸款實施情況及有關(guān)政策解讀”回答網(wǎng)友的提問。很多人從人民網(wǎng)的在線視頻上看到，這個理著平頭、操著濃重方言的老人，更加蒼老了。

去年的９月２日，也是在強國論壇，張保慶振聾發(fā)聵地說，“教育部堅決反對教育產(chǎn)業(yè)化”，贏得了臺下不少掌聲。如果稍加注意，最近幾年，每逢秋季開學(xué)，張保慶都會作為教育部的代言人，就學(xué)費以及助學(xué)問題傳達教育部的聲音，而今年８月２９日的“公開點名批評地方官員”，使他成為萬眾矚目的焦點人物。

作為負責(zé)助學(xué)貸款工作的副部長，張保慶可謂舉步維艱。在做客中央電視臺《決策者說》欄目之時，他坦承自己的心情“既憤怒，又憂慮，又無奈”。他不止一次地提到，“這個事情（助學(xué)貸款）從我經(jīng)手抓可能抓了十年，但還是不理想，很讓人難過?！?/p>

這位從農(nóng)村走出來的副部長，深知貧困大學(xué)生的苦衷，他最常告訴貧困學(xué)生的話是，“千萬不要放棄上大學(xué)的機會！”他曾經(jīng)直言，如果學(xué)生上不起學(xué)，如果地方和學(xué)校都解決不了，可以直接給他寫信。在許多上不起大學(xué)的貧困學(xué)生眼里，張保慶是他們最后的希望。

家境本清寒

１９４４年６月，張保慶出生于河南省鎮(zhèn)平縣晁陂鎮(zhèn)的一個農(nóng)戶之家。他在這個豫西南的小地方度過了他的少年時代。在上大學(xué)之前，他甚至從沒有離開過這個地方。

張保慶的高中時代正是“三年困難時期”，國窮家亦窮，由于家境貧寒，他讀書極為用功。晁陂鎮(zhèn)距離縣城８５里，每周六下午，他上完兩節(jié)課后，餓著肚子步行回家。從學(xué)校出發(fā)時，日頭過午，到家之時，卻已是月明星稀。周日，他在家干半天的農(nóng)活，再步行五個小時，回到學(xué)校。五個小時的路程，沒人知道少年的他，心里在想些什么。

三年的高中生活，張保慶為了省錢，沒有坐過一次公共汽車。工夫不負有心人，在１９６４年的夏天，他拿到了北京外國語學(xué)院的錄取通知書。在那個小縣城，人人都知道北京，知道毛主席，但卻沒人能說得清楚北京在哪里怎么走。無助的張保慶背著行李沿著公路找鐵路，走了不知道有多久，才看見開往北京的列車。

在北京外國語學(xué)院的法語專業(yè)，張保慶度過了四年的大學(xué)時光。畢業(yè)之時，正遇著文化大革命進行到高潮。他７月畢業(yè)，８月參軍，在部隊度過了他畢生難忘的軍人時代。先后任班長、副排長的張保慶，１９７０年１月轉(zhuǎn)業(yè)，進入天津市外事辦任干事。

這一選擇使他如魚得水，苦苦學(xué)習(xí)了四年的法語終于派上了用場。也許是他的工作頗為出色，１９７３年１１月，他被調(diào)至中國駐乍得大使館經(jīng)參處工作。沒人能夠體會在飛機離開北京的那一剎那，張保慶的心情。三十而立的他，牢牢地把命運攥在自己手中。

張保慶的經(jīng)歷注定了他對貧困生貫注的關(guān)切之情。他曾經(jīng)對貧困學(xué)生說，上大學(xué)能改變一個人的命運。

發(fā)奮通前川

１９７６年２月至１９７９年５月，張保慶先后任中國國際旅行社天津分社副科長、科長、副總經(jīng)理。１９７９年５月調(diào)入國家教育部工作。這一干就是２６年。他經(jīng)常掛在嘴上的話就是：“我干了多年教育工作?！?/p>

那時候，中國高校剛剛恢復(fù)招生，教育部對外交流的任務(wù)比較重。張保慶先后擔(dān)任駐法國大使館文化處、教育處二等秘書，于１９８３年內(nèi)調(diào)回國。

在教育部，他仍然干著他的老本行——外事工作。１９８３年１２月至１９８９年３月，先后任國家教委外事局綜合處處長、歐洲處處長和外事局副局長。直到１９８９年４月，他開始擔(dān)任國家教委辦公廳副主任一職，１９９２年升主任，教委專職委員。１９９６年１０月，他成為國家教委副主任，主要負責(zé)貧困學(xué)生的助學(xué)工作，那一年，他５２歲。

１９９８年４月，國家教委改組為教育部，張保慶任副部長。次年，教育部制定了擴招的計劃，１９９９年較１９９８年入學(xué)新生實際增幅達４７％，貧困生的各種問題一下全部暴露出來。當(dāng)年，國家助學(xué)貸款計劃在張保慶的推動之下出臺。當(dāng)年秋天，張保慶便忙于各地的試點調(diào)研，次年，國家助學(xué)貸款工作全面鋪開。

不負有蒼天

和張保慶接觸過的人，對張保慶的評價幾乎是眾口一詞：平易近人，不像領(lǐng)導(dǎo)。許多跑教育口的記者覺得和張保慶談話很輕松，因為他“肯說實話，容易動情，好采訪”。

從８月２９日的新聞發(fā)布會可以看出，張是一個“喜怒形于色”的人。他的講話時長，甚至也超過了教育部新聞發(fā)布會的慣例。

“該做好的事情沒有做好，但是我想來想去，我就不知道為什么這么個東西就落實不下去呢?所以我確實感到很生氣，確實感到有點憤怒，最后也有點無可奈何，但還得干，還得說，不說可能更糟糕?！睆埍c的憤怒，讓很多人想起了“鐵面李金華”，媒體甚至稱最近的教育助學(xué)討論為“助學(xué)風(fēng)暴”。

２６年的教育工作，確實讓張保慶感到中國這么一個大國搞教育之難。２５０多萬的貧困學(xué)生，讓他寢食難安。他曾經(jīng)嚴(yán)厲地問過某銀行行長，以前沒有助學(xué)貸款呆壞賬的時候，其他的呆壞賬幾千億，你怎么不說呢?

他說，“做事要憑良心。”他有一首五言詩送給貧困生：家境本清寒，白丁幾代傳。鉆堂奮供書，決破復(fù)累難。黃口尚有志，發(fā)奮抑苦酸。幸賴國家恩，不負有蒼天。

在數(shù)個場合，張保慶說道，反正我也要退了，不怕得罪人。

張保慶要退了，貧困學(xué)生的求助信，寄給誰?