許愛娣　張家華

在普通高中技術課程標準中，《人工智能初步》列為選修模塊之一。同一些發(fā)達國家相比，我國在人工智能基礎教育方面起步較晚，學習資源相對缺乏，師資的培訓也亟待加強。因此，開發(fā)和使用適當?shù)腃AI課件，一方面有助于教師更有效地開展該課程的教學，促進信息技術與人工智能的整合；另一方面有利于學生更好地理解學習內容，取得良好的學習效果。