生物教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
2005-04-29 00:44:03張紅星
中學生物學 2005年2期
張紅星
摘 要素質教育就是要培養(yǎng)學生的自主學習能力和自我發(fā)展能力，而創(chuàng)造思維能力雙是各種能力的基礎為核心。本文從保護好奇心，激發(fā)求知欲；鼓勵直覺思維與分析思維相結合；提倡發(fā)散思維與集中思維相結合；啟發(fā)學生向具有高度創(chuàng)造性的人學習；引導學生積極參加創(chuàng)造性活動等方面闡述了在生物學教堂中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力。
關鍵詞生物教學創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)
中圖分類號 G633.90
文獻標識碼B
文章編號：1003-7586(2005)02-0011-03
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