王　名

在生活中，經(jīng)常有家長抱怨不知怎樣管教孩子。事實(shí)上，“管”和“教”是兩個(gè)不同的概念，承擔(dān)著不同的任務(wù)。

“管”是指父母對(duì)孩子的生活及行為立下一套準(zhǔn)則，督促孩子按照準(zhǔn)則行事?！肮堋笨梢苑譃槿糠郑?/p>

（1）管理期望。它包含了管理孩子的主觀世界，即讓孩子懂得怎樣的孩子才是父母心目中最好的孩子。

（2）管束。這是主動(dòng)的干涉，制止孩子的某些行為，如沒寫完作業(yè)不準(zhǔn)看電視、不準(zhǔn)和小朋友打架等。

（3）管制。這是一種強(qiáng)迫性的懲罰行為，如批評(píng)、責(zé)罵、體罰等。

單方面的“管”會(huì)導(dǎo)致以下后果：

第一，孩子只聽從父母的要求，不需要自己思考，從而漸漸失去獨(dú)立判斷的能力。父母往往認(rèn)為自己的判斷是最正確最好的，自己要求孩子做的事都是為孩子著想的，所以孩子應(yīng)該“聽話”。但他們忽略了一個(gè)方面，讓孩子自己去碰碰壁吃吃苦頭，可以培養(yǎng)良好的獨(dú)立精神。

第二，父母定下的規(guī)矩和孩子的實(shí)際有沖突，達(dá)不到期望的效果，父母和孩子都受挫。比如小朋友中流行追某部卡通片，可是父母堅(jiān)決不讓孩子看這個(gè)節(jié)目，孩子不能在伙伴中得到認(rèn)同，就對(duì)父母有意見。

第三，管得過嚴(yán)，物極必反，孩子會(huì)進(jìn)行反抗。

“教”是指父母根據(jù)孩子的特性和不足之處，把人生經(jīng)驗(yàn)、規(guī)矩、適當(dāng)?shù)男袨槟Ｊ降冉探o他們。以下是一些關(guān)于“教”的建議：

（1）建立良好的溝通渠道，用心聆聽孩子的話。

（2）放手讓孩子從自己的親身經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)（如遲到、不交作業(yè)）。

（3）和孩子約法三章，懲罰要和錯(cuò)誤有直接聯(lián)系。

（4）獎(jiǎng)勵(lì)良好的行為，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)是良好行為的結(jié)果，而不是動(dòng)機(jī)。

（5）利用閑談、討論電視節(jié)目等形式，潛移默化地培養(yǎng)教導(dǎo)孩子。

（6）家中的規(guī)矩要簡單明確易記，父母和孩子共同執(zhí)行。

（7）父母要以身作則，不要偷懶，更不要明知故犯。

父母在“教”時(shí)是老師，在“管”時(shí)是警察，兩者沒有沖突，但要有所協(xié)調(diào)。要做好分工配合，讓孩子逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，而不是因?yàn)閼峙赂改傅膽土P才去做事。