把一只長頸鹿帶到世上是一個(gè)艱難的過程。長頸鹿胎兒從母親的子宮里掉出來，落到大約三米的地面上，通常后背著地。幾分鐘內(nèi)，它翻過身，把四肢蜷在身體下。依靠這個(gè)姿勢(shì)，小長頸鹿甩掉眼睛和耳朵里最后殘存的一點(diǎn)羊水，第一次得以審視這個(gè)世界。此時(shí)，長頸鹿母親便用粗暴的方式把它的孩子帶到現(xiàn)實(shí)生活中。長頸鹿母親低下頭，看清小長頸鹿的位置，并將自己確定在小長頸鹿的正上方。她等待了大約一分鐘，然后做出最不合常理的事——她抬起長長的腿，踢向她的孩子，孩子被媽媽踢翻了一個(gè)跟斗后，四肢攤開。如果小長頸鹿不能站起身，這個(gè)粗暴的動(dòng)作會(huì)被長頸鹿媽媽不斷地重復(fù)。小長頸鹿為了站起來，會(huì)拼命努力。筋疲力盡時(shí)，小長頸鹿有時(shí)會(huì)停止努力。母親看到，就會(huì)再次踢向它，迫使孩子繼續(xù)努力。直到小長頸鹿最終第一次用它顫動(dòng)的雙腿站起身來。這時(shí)，長頸鹿母親做出更不合常理的舉動(dòng)——她再次把小長頸鹿踢倒。為什么？媽媽要讓孩子記住自己是怎么站起來的。因?yàn)椋诨囊爸?，獅子、狼等兇猛的動(dòng)物都喜歡獵食小長頸鹿，遇到危險(xiǎn)時(shí)，小長頸鹿必須要以最快的速度站起來，才能避免自己與鹿群脫離，一只小鹿只有在鹿群里才是安全的，如果長頸鹿母親沒有教會(huì)她的孩子盡快站起來，與大部隊(duì)保持一致，那么它就會(huì)成為這些野獸的獵物。

長頸鹿母親用一種近乎粗暴的方式把她的孩子帶到現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)此，舔犢情深的為人父母者會(huì)覺得長頸鹿媽媽不通親情、缺乏母愛，甚或殘忍，畢竟，小長頸鹿剛剛降至這個(gè)陌生的世界，它甚至還不曾看清楚它降落的環(huán)境，它的降生感受到的不是來自母親的溫柔關(guān)愛，而是母親給予的疼痛。在這看似殘忍冷酷的背后，凝聚的是長頸鹿媽媽的深情厚愛——一種理智的愛、清醒的愛，兼顧孩子長遠(yuǎn)成長和生活的愛！教會(huì)孩子獨(dú)立生活，應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，對(duì)孩子生命負(fù)責(zé)的愛，一種冷冷的愛，盡管這愛帶有當(dāng)頭一擊的疼痛，盡管這種愛的方式和為之所采取的措施在現(xiàn)實(shí)生活中不能為部分家長所接受與認(rèn)可。然而，誰又能指責(zé)長頸鹿媽媽做的不對(duì)呢？對(duì)待下一代的養(yǎng)育方面，人類的做法引人深慮，針對(duì)眾多家長在育兒方面的一些實(shí)際情況，我想給家長朋友們談及的是：

第一，現(xiàn)實(shí)生活中的孩子，并不像我們眾多家長想象的那樣脆弱、怯弱，作為一個(gè)處在生長發(fā)育逐漸走向完善和成熟階段的生命，孩子生長的力量，或者說孩子自我成長和自我適應(yīng)環(huán)境的能力也正如小長頸鹿，是充滿頑強(qiáng)與堅(jiān)韌的，甚或比小長頸鹿更堅(jiān)強(qiáng)，因此，也更值得家長朋友們?nèi)プ鹬厣踔潦浅缇础?/p>

第二，對(duì)于成長中的孩子，家長要多一份平靜的耐心與包含理解的等待，適時(shí)地給予孩子受挫的機(jī)會(huì)；少一份包辦與代替，多為孩子提供一些有利于他們長遠(yuǎn)發(fā)展的鍛煉機(jī)會(huì)和成長機(jī)會(huì)。類似于長頸鹿媽媽的那種為孩子長遠(yuǎn)發(fā)展而負(fù)責(zé)任的眼光和適宜于孩子們發(fā)展的舉措，在任何時(shí)候都是不可或缺和替代的。

第三，如同故事中所說的，“小長頸鹿要與大部隊(duì)保持一致”，而我們的孩子同樣也有自己的大部隊(duì)，并要使自己與大部隊(duì)保持一致。這個(gè)“大部隊(duì)”不一定是我們成人認(rèn)可的，即與成人社會(huì)不盡相符的行為與事情，但卻是所能理解的事情、孩子愿意做的、力之所能的事情，孩子合理的事情。當(dāng)然也要兼顧孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展。這其中，需要我們以一種兒童的心態(tài)和兒童的思維、兒童的情感來面對(duì)自己的孩子，多多少少是有別于長頸鹿媽媽的所做所為的。

第四，培養(yǎng)孩子的自覺意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)與自我判斷思維。我們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在孩子的身邊，陪在孩子的身旁，但是我們卻可以讓孩子覺得離開了我們猶如沒有離開一樣，他們是無所畏懼的，而他們無所畏懼心理則來自孩子自己的獨(dú)立思考與判斷。所以我們要為孩子提供自己選擇做事的機(jī)會(huì)以及按他自己的方式去做事的時(shí)機(jī)且這種方式對(duì)他周圍的人不會(huì)造成不良的影響。

四點(diǎn)談完之后，回到生活中，我們感受到：很多時(shí)候，做父母的、當(dāng)爺爺奶奶的，都略帶有牽就、包辦的心理和相應(yīng)的實(shí)際行為，這是一種不健康的愛與關(guān)懷，它增添了孩子的嬌氣和依賴思想，使得孩子在離開成人獨(dú)自面對(duì)困難、痛苦和磨難時(shí)，表現(xiàn)的是那般的怯懦和不堪一擊，又是那樣的缺乏主見。發(fā)生和表現(xiàn)在孩子身上的此種行為，也使得我們做家長的感到無比的心痛和無奈。而這，也不是家長們所愿看到和所接受的現(xiàn)實(shí)。

作為父母，應(yīng)該能從上面的分析中來結(jié)合自己養(yǎng)育孩子的實(shí)際情況思考些什么的。所以，為了孩子的成長和他們健康與幸福的未來，也讓我們給孩子一些冷冷的愛吧！我們也有理由相信，我們所給予的童年早期的這份冷冷的愛、清醒的愛、目標(biāo)明確的愛，會(huì)換來孩子溫暖的、幸福的、快樂的以及美好的人生。