作為學校領(lǐng)導要了解學校實情，指導教育教學，聽課、評課是必做的工作之一。

但是，聽課時所抱的心態(tài)不同，在課堂上的發(fā)現(xiàn)也往往不同。有的人聽課常常是以檢查者自居，抱定的是醫(yī)生給病人看病的心態(tài)，他主要是到課堂上為教師尋找“病情”，探詢“病根”，追求的是能開出“藥方”。所以，他聽課時看到的幾乎全是問題，評課時采用的是“成績不講跑不了，問題不講不得了”的策略。而有的人聽課抱定的是欣賞的心態(tài)，他就像攝影師給人照相一樣，主要是為了發(fā)現(xiàn)上課教師課堂上美的東西，加以贊揚和提煉。所以，他聽課時看到的主要是上課老師的長處，記下的是精彩之處，評課時是以贊揚鼓勵為主，就是指出問題，也是非常委婉，讓人聽了心悅誠服。

那么，老師們是喜歡哪種人來聽課呢?這個問題似乎用不著回答。前一種人聽課，教師們常常是誠惶誠恐。到評課時，聽著一條接一條的意見，更是惴惴不安，如坐針氈，又怎么能喜歡呢?而后者聽課，教師們一般沒有什么顧慮，比較放得開。到評課時，聽到的是平等親切的談話，尤其是受到了表揚和贊許，更是心情舒暢。有這樣的人來聽課，實在是求之不得!

問題還不僅僅在于老師們喜歡不喜歡。從對教師的幫助效果來看，后一種用欣賞的心態(tài)聽課也比前一種好。心理學家曾經(jīng)做過一個實驗：他們找來兩組小孩，首先讓他們長跑消耗體能，然后一組小孩被批評，另一組小孩被贊揚，結(jié)果馬上檢測體能時，發(fā)現(xiàn)被批評的那組小孩就像泄了氣的皮球似的，更沒力氣了：而被表揚的那組小孩，小臉都興奮得紅彤彤的，體能迅速恢復了。可見，欣賞和贊揚能撫平人的心靈，幫助人擺脫自卑，樹立自信。其實，教師和小孩是一樣的，誰都有自尊心，誰都喜歡被人欣賞，被人贊揚。所以，當有人來聽課時，一定會盡自己的努力把課上好，以證明自己的價值，贏得別人的尊重。你想，他辛辛苦苦上了一堂課，結(jié)果被評得一無是處，就如同一盆冷水從頭頂澆下，他的自信心就會受到嚴重的挫傷，自卑心理就會潛滋暗長，對教學很難有促進。相反，他要是受到了贊揚，就會心花怒放，信心倍增，在今后的教學中其長處便會越來越長，并逐步成為自己教學的主流。欣賞的力量就是有這么神奇!

我在這方面是深有體會的。我剛參加工作時是在一個鄉(xiāng)村小學教書，記得有一次縣里來了領(lǐng)導聽課，聽我課的是一位頭發(fā)花白的老人。我自我感覺課上得并不出色，沒有什么花道道，只是在幾個知識點上把握得還比較到位。課后領(lǐng)導評課了，想不到頭發(fā)花白的老人先是對我的課大加贊賞，說我教學的基本功扎實，課堂上知識教學和技能訓練也扎實，然后才以商量的口吻指出了教學中還應(yīng)該注意的幾個問題。送走了領(lǐng)導，校長又對我表揚了一番。從此以后，我對教學的研究更有興趣了，更有信心了。我心里非常清楚，我后來在教學上的不斷進步，其最初的動力就是來自于這次被聽課后受到的表揚。

再說，就是對聽課者來說，以欣賞的心態(tài)聽課，也是大有益處的。曾經(jīng)有這樣一個故事，說某年輕人來到綠洲碰到一位老先生，年輕人便問：“這里如何?”老人家反問說：“你的家鄉(xiāng)如何?”年輕人回答：“糟透了!我很討厭。”老人家接著說：“那你快走，這里同你的家鄉(xiāng)一樣糟?！焙髞碛謥砹肆硪粋€青年問同樣的問題，老人家也同樣反問，青年回答說：“我的家鄉(xiāng)很好，我很想念家鄉(xiāng)的人、花、事物……”老人家便說：“這里也同樣好?！迸月犝哂X得詫異，問老人家為何前后說法不一致呢?老者說：“你要尋找什么?你就會找到什么!”的確，這個故事啟示我們：當你以欣賞的態(tài)度去看一件事，你便會看到許多優(yōu)點，產(chǎn)生良好的感覺，保持愉快的心情；如果以批評的態(tài)度看，你便會看到無數(shù)缺點，就會心情不爽，煩躁不安。在聽課時，你用的是欣賞的眼光，你就會關(guān)注課堂上的美麗之點、精彩之處，就會從別人的課堂上學到一些東西，促使自己不斷提高，同時也會受到別人的歡迎，心情自然愉快。這樣的聽課實際上就成了一種享受!

人不可能是十全十美的，一堂課肯定有它的長處也有它的短處，我們的眼睛盯著什么，就一定能看到什么。所以，作為學校領(lǐng)導去聽課評課，最好應(yīng)該抱定欣賞的心態(tài)，應(yīng)該睜大眼睛多看課堂上的長處，一旦發(fā)現(xiàn)，要大加贊賞，大力鼓勵。當然，也不是說，以欣賞的心態(tài)聽課，就是一概回避短處。對課堂上存在的問題，也要擇其主要地提出來，只是語氣要盡量委婉一些。換句話說，我們看一堂課，首先要看主流，要肯定成績，其次再指出問題，提出建議。要用心保護上課老師的積極性，千萬別打擊了他們的自信心。

當然，能否具有欣賞的心態(tài)，說到底還是個做人道德問題，需要經(jīng)過長時間甚至是人的一生去修煉。但愿我們從現(xiàn)在起，就朝著這個目標去努力。