上海市教育部門規(guī)定廢除九年義務(wù)教育階段的任何書面考試；最近出臺(tái)的《上海市未成年人保護(hù)條例草案》則明確規(guī)定老師不得公布學(xué)生的考試成績，學(xué)生成績變成了學(xué)生的隱私；從2005年開始，武漢大學(xué)研究生招生不再僅僅依據(jù)成績，學(xué)生是否具有科研潛力，是否有培養(yǎng)前途，導(dǎo)師說了算。

雖然這些改革，特別是武漢大學(xué)研究生招生制度的改革，引起了很大的爭議，但作為一個(gè)在基層長期從事教學(xué)的老師，我感到一場(chǎng)新的教育革命的序幕已經(jīng)拉開。

在我國，不但中小學(xué)教育，連研究生教育也走上了這條應(yīng)試教育的死胡同，不改革考試制度，中國教育就難以走出應(yīng)試教育的怪圈。

湖南新化 袁杰偉