楊洪濤
一直有個(gè)理想,要做一名好老師。
初為人師的我將滿腔熱情全都傾注在學(xué)生身上。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并不像想象中的那樣聽話。他們頑皮,個(gè)性強(qiáng),像野馬一樣不羈。他們的行為往往出人意料,我那顆平靜的心,也總是因?yàn)樗麄兌破鸩憽?/p>
開學(xué)初的一次實(shí)驗(yàn)課,突然傳來一聲驚呼,兩名女生不小心將酒精燈打翻,火苗隨著酒精在整個(gè)實(shí)驗(yàn)桌上蔓延。我?guī)撞經(jīng)_過去,馬上用濕抹布滅火,可那小小的抹布根本不起作用。我大聲喊:“快點(diǎn)用抹布把火蓋滅!”沒有一個(gè)人上前,只是站在那里看熱鬧。我急了,高喊一聲:“快把抹布扔過來!”濕淋淋的抹布便從四面八方扔過來,打在我身上、胳膊上,更打在我的心上,我?guī)缀跻蕹雎晛砹?,可我?qiáng)忍著沒讓眼淚流下來?;鸾K于滅了。又氣又怕讓我渾身發(fā)抖。我怕的是因?yàn)椴患皶r(shí)滅火可能會(huì)釀成慘重后果,我氣的是同學(xué)們面對(duì)求助竟如此冷漠。他們可以頑皮,可是他們?cè)跄苋绱藷o情呢?年輕的我置身危險(xiǎn)時(shí)刻,他們冷漠的態(tài)度讓我太寒心了。這就是我全心全意愛著的學(xué)生嗎?人生的23個(gè)年頭里,我的心從沒像那天一樣灰暗。我支撐著身體用顫抖而走調(diào)的聲音大聲斥責(zé)了他們的無情、怯懦。
回到辦公室,我再也控制不住自己的情緒,放聲大哭起來。他們冷漠的態(tài)度太出乎我的意料。這樣的學(xué)生值得我去愛嗎?那全心全意的付出值得嗎?第二天,我找到了答案。
第二天,當(dāng)我站在講臺(tái)上的時(shí)候,全班41名同學(xué)齊刷刷地站了起來。一聲響亮的“老師,我們錯(cuò)了”和講桌上那一沓厚厚的道歉信,讓我的淚水又一次流了下來。他們是錯(cuò)了,難道我就都對(duì)嗎?教書育人這條路本就是充滿艱辛的,是我把它想象得太平坦了。那一堂課,我和同學(xué)們交流著,不是用語(yǔ)言,而是用真心。我們真正走進(jìn)了對(duì)方心里,重新審視了自己。
在那以后,同學(xué)們進(jìn)步了許多,樂于助人不再是一句空話。學(xué)校開展了支援甘肅貧困山區(qū)的救助活動(dòng),同學(xué)們的表現(xiàn)讓我眼睛一亮,深感欣慰。他們朝氣蓬勃,積極上進(jìn),他們是可愛的下一代。教師應(yīng)該用自己優(yōu)良的品德教育他們,影響他們。教師要用無私的愛關(guān)心他們。愛,要像海一樣深,要像海一樣博大、寬容。
我的心,就是一片海!
〔編輯點(diǎn)評(píng)〕
一位剛參加工作不久的青年教師,充滿著人生理想走上教書育人的神圣講臺(tái),滿懷著喜悅之情面對(duì)可愛的學(xué)生。然而,開學(xué)初的一次實(shí)驗(yàn)課,學(xué)生們并沒有想象的那么可愛,竟然對(duì)酒精燈打翻之后火苗在實(shí)驗(yàn)桌上蔓延無動(dòng)于衷,袖手旁觀。作者受到了沉重打擊,發(fā)出了“這樣的學(xué)生值得我去愛嗎”的嘆息。但當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,一聲響亮的認(rèn)錯(cuò)聲、一沓厚厚的道歉信,終于讓這位青年教師下定決心要用無私的愛去關(guān)心學(xué)生,這就是《心海》。