謝玉杰

西北第二民族學(xué)院于1984年籌建，1994年正式掛牌，是國家在寧夏建設(shè)的一所部屬民族高等院校。它的創(chuàng)建閃爍著黨和國家民族政策的光輝，體現(xiàn)了黨和國家對民族高等教育的關(guān)懷。學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展，離不開國家民委的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，離不開自治區(qū)黨委和政府的大力支持。學(xué)院所有成績的取得，更是全院師生員工同舟共濟、艱苦奮斗、篳路藍縷、拓荒創(chuàng)榛的心血結(jié)晶。

回眸走過的辦學(xué)歷程，我們經(jīng)歷了艱辛與困惑，更面臨著機遇與挑戰(zhàn)。在沒有天時地利的困境中，我們靠著“人和”的凝聚力，振奮精神、激發(fā)斗志，使這條“大船”走出淺灘，揚帆遠航。在激烈競爭的高教改革大潮中，我們靠著自強不息的精神，精心謀劃，開拓創(chuàng)新，走出了一條健康的發(fā)展之路。從一無所有的戈壁灘鹽堿地到“全國部門綠化400佳”的花園式大學(xué)，從順利通過本科教學(xué)合格評估到碩士學(xué)位授予權(quán)的取得，從“人和”的精神狀態(tài)到“以人為本”辦學(xué)理念的確立，從追求基本的生存到創(chuàng)辦一流民院的行動，西北第二民族學(xué)院已成長為“塞上江南”的一朵絢麗奇葩。今天，這所充滿著青春活力的年輕學(xué)院已走向成熟，走向輝煌。

為了促使各民族學(xué)生健康成長，成為合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者與接班人，學(xué)校不斷加大教育、教學(xué)改革的力度，確立因材施教的培養(yǎng)模式，有針對性地制定培養(yǎng)方案，大大提高了教學(xué)質(zhì)量，而“因材施教”也正在成為本院的辦學(xué)特色。近年來，學(xué)校的科研水平有了較大提高，粉體技術(shù)與特種陶瓷重點開放實驗室、生態(tài)系統(tǒng)模型及應(yīng)用重點開放實驗室是國家民委重點實驗室，正在承擔國家“863”和自然科學(xué)基金項目。另有6項國家社科項目正在實施中。民族學(xué)與社會學(xué)研究所所從事的英藏黑水城西夏文獻的整理和賀蘭山巖畫研究，已達到了較高水平，引起了國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的高度關(guān)注。

特別值得指出的是，在整個的辦學(xué)過程中，學(xué)校逐漸形成了一種可以稱為二民院特色的人文精神。這種精神的內(nèi)核是自信、自立、自強、自律。具體表述為：全校上下，共同追求和塑造以人為本、自強不息的辦學(xué)理念；敬業(yè)報國、追求卓越的辦學(xué)精神；因材施教的培養(yǎng)模式；從我做起、從現(xiàn)在做起的工作作風。所有這些都是以人的全面成長為出發(fā)點，也以人的全面發(fā)展為歸宿。

回首過去，我們充滿自豪；展望未來，我們?nèi)沃氐肋h。我們將以人為本、追求卓越，努力創(chuàng)建一流民族高等院校，我們將銳意進取、矢志拼搏，無愧于黨和人民寄予我們的厚望和重托。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們有理由相信，西北第二民族學(xué)院既屬于過去，更屬于將來。我們更有理由相信，西北第二民族學(xué)院能夠也必將撐起西部民族高等教育的一片藍天！