吳新華

我越來(lái)越覺(jué)得在我們今天的生活中，常識(shí)在缺失。

常識(shí)在字典里的解釋是“一般的普通的知識(shí)”，在現(xiàn)實(shí)生活中，常識(shí)的意義通常被理解為但凡智商正常，受過(guò)正常的基礎(chǔ)教育的社會(huì)成員都該知道的道理、規(guī)矩，比如過(guò)馬路應(yīng)走人行橫道線，不能亂穿；要講究衛(wèi)生，不能隨地吐痰；乘坐公共汽車(chē)應(yīng)講公德，主動(dòng)為老人讓座，不能冷漠地視而不見(jiàn)，但是好些違背常識(shí)的情況在我們的生活中卻屢見(jiàn)不鮮。

我的工作是老師，每天見(jiàn)到最多的就是學(xué)生，現(xiàn)在的孩子所受的教育中，學(xué)校教育所占的比例在減少，在這個(gè)信息社會(huì)里，學(xué)生們通過(guò)各種媒體能夠主動(dòng)地或被動(dòng)地接受海量的信息，他們應(yīng)該是常識(shí)最不缺乏的，但是，處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀都還未健全的學(xué)生階段，在如此眾多的各色信息的包圍之中，學(xué)生們既迅速地接受著最新的知識(shí)，也不可避免的被社會(huì)的色彩浸染，孩子們尚未走出校園，就已經(jīng)開(kāi)始嗅到社會(huì)的味道，情況就復(fù)雜了。

一方面，我們說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生是知識(shí)結(jié)構(gòu)最豐富的一代，但同時(shí)，現(xiàn)在的學(xué)生又是常識(shí)缺乏的一代。少年時(shí)代是求知的黃金階段，談戀愛(ài)既幼稚又分散精力，可早戀已經(jīng)出現(xiàn)更低齡化趨勢(shì)了，在中學(xué)生中更是時(shí)有越界行為發(fā)生；校園本來(lái)是寧?kù)o的知識(shí)殿堂，但很多時(shí)候我們從媒體上看到的卻是校園暴力的頻發(fā)，這些都還不是最觸目驚心的，近來(lái)頻頻出現(xiàn)的考試舞弊現(xiàn)象才是最令人擔(dān)憂的。還記得我們上學(xué)的時(shí)候，作弊被認(rèn)為是一種可恥的行為，至少是一件很丟人的事情，作弊的人被認(rèn)為是不誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)連自己都能欺騙的人是絕對(duì)不值得信任的。但是現(xiàn)在，分?jǐn)?shù)成為包括學(xué)生、教師、學(xué)校、家長(zhǎng)都關(guān)注的利益點(diǎn)，為追逐這一利益，手段被忽視了，至少?zèng)]有再像過(guò)去那樣被真正重視，今年的眾多作弊案中，教師介入其中的比例增大，說(shuō)明了不少問(wèn)題。

常識(shí)畢竟不是真理，有的常識(shí)會(huì)隨時(shí)間的改變而改變，三百年前人們都知道太陽(yáng)圍著地球轉(zhuǎn)，今天我們知道了真相，可是有些常識(shí)卻不應(yīng)該改變，比如我們共知的一些道德規(guī)范，其中包括不能撒謊，因?yàn)橐呀?jīng)有很多聰明的人在付出了很大代價(jià)之后明白了這個(gè)道理：一個(gè)謊言要十個(gè)甚至更多的謊言來(lái)圓，而到最后，謊言注定會(huì)被戳穿。

作弊就是一種撒謊，它至少在三個(gè)方面危害巨大，首先，它使孩子覺(jué)得為達(dá)目的不擇手段是正確的，其次，它使孩子漠視了公平與公正的存在，最后，它泯滅了孩子純真的心靈，玷污了孩子誠(chéng)實(shí)的記錄，并使我們對(duì)未來(lái)社會(huì)的誠(chéng)信體系給與更多的質(zhì)疑，如果我們都不再相信未來(lái)，那么未來(lái)將會(huì)成為什么樣?

拯救孩子就是拯救未來(lái)，當(dāng)我們高喊素質(zhì)教育的同時(shí)仍在推行應(yīng)試教育那一套時(shí)，起碼應(yīng)該多教給孩子們一些常識(shí)，不然教育真會(huì)成為一件既滑稽又悲哀的事情。