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        教師人文素養(yǎng)的四個方面

        2004-04-30 05:22:12何芳顧軍
        人民教育 2004年24期
        關(guān)鍵詞:素養(yǎng)情感教師

        何芳 顧軍

        對教師角色的理解,己有不少文獻(xiàn)論及,但大多數(shù)是從成人的角度來理解的?,F(xiàn)實生活中,優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)也是由成人制定的。我們很少了解孩子喜歡什么樣的教師,不喜歡什么樣的教師,在孩子心中教師扮演著什么樣的角色。

        從某種角度來看,對兒童內(nèi)心世界的忽略,正說明過去“教師本位”的思想影響并未完全根除。因此,從兒童的視角看世界,了解兒童心目中優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn),對推進(jìn)素質(zhì)教育和兒童主體性的培養(yǎng)都有著重要意義。

        在以往的認(rèn)識或者經(jīng)驗中,我們總是把學(xué)生形容為一張白紙,教師能在上面畫出最新最美的圖畫。這種看法,把學(xué)生看作了沒有任何思想的容器。無論我們的課程設(shè)計成什么樣,無論教育者提供給學(xué)生什么內(nèi)容,學(xué)生的職責(zé)就是“照單全收”,認(rèn)真學(xué)好,沒有任何選擇的權(quán)利。

        但是,從對學(xué)生的調(diào)查中,我們驚喜地看到,作為教育的主體,學(xué)生對教師和教育有著自己的看法;希望老師不要排斥學(xué)習(xí)成績不好的孩子,希望老師不要孤立個別違紀(jì)的孩子,希望老師能夠平等對待男生和女生,等等。

        這些發(fā)現(xiàn)表明,孩子們心目中的好老師是非常具體、非常形象的,他們眼中的好老師所具備的優(yōu)秀品質(zhì)充分體現(xiàn)了教師應(yīng)具備的人文素養(yǎng)。在孩子的眼中,教師的人文素養(yǎng)是通過教師的情感、態(tài)度、儀表和行為、人際關(guān)系等四個方面體現(xiàn)的。

        一、情感。

        人性的善和美首先體現(xiàn)在人的情感上。從情感方面來看,教師的人文素養(yǎng)表現(xiàn)在兩個方面:

        1.對教師職業(yè)的情感。孩子們認(rèn)為,好老師具有敬業(yè)精神,熱愛自己的工作,表現(xiàn)為有較高的文化水平、教學(xué)有方、講課風(fēng)趣幽默,等等。

        2.對學(xué)生的情感。關(guān)愛他人是人文精神的內(nèi)容之一。許多孩子生動地描述了好老師在他們生病或有困難時出現(xiàn)在身旁的情景,這暗示了教師的另一種素養(yǎng):作為一個好老師應(yīng)該能夠關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生,時刻把學(xué)生的冷暖、喜怒哀樂放在心上。

        二、態(tài)度。

        一個人對人、對事的態(tài)度會自然地流露出他是否具有人文素養(yǎng)。從態(tài)度方面來看,教師的人文素養(yǎng)也表現(xiàn)在兩個方面:

        1.對工作的態(tài)度。孩子們認(rèn)為,好老師對待工作應(yīng)該有高度的責(zé)任感,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方面表現(xiàn)為治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、寬嚴(yán)有度、有奉獻(xiàn)精神等。

        2.對學(xué)生的態(tài)度。對學(xué)生的態(tài)度是孩子們最為關(guān)注的,也是談得最多的。孩子們認(rèn)為,好老師對學(xué)生應(yīng)當(dāng)做到關(guān)心體貼、平等相待、寬容大度、不粗暴,特別是對后進(jìn)生不鄙視、不諷刺、不挖苦、不放棄,等等。

        三、儀表及行為。

        一個人的儀表、舉止是個人修養(yǎng)的外在顯現(xiàn)。教師的人文素養(yǎng)必然表現(xiàn)在自身的儀表和行為上,從而體現(xiàn)個人的價值觀和行為準(zhǔn)則。從儀表和行為方面來看,孩子們認(rèn)為,好老師應(yīng)該是注意儀表、端莊大方、品行高尚的,包括作風(fēng)正派、嚴(yán)于律己、以身作則、率先垂范、講信用,等等。

        從孩子的視角我們可以知道,孩子對老師的外表和行為不僅僅簡單地停留在美麗、可愛上,孩子們更加看重老師的心靈和內(nèi)在氣質(zhì)。

        四、人際關(guān)系。

        孩子描述的人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系。教師與學(xué)生朝夕相處,師生關(guān)系是體現(xiàn)教師人文素養(yǎng)的最重要的方面,教師是否具有“以人為本”的思想,是否具有人文情懷,都會在師生關(guān)系上表現(xiàn)出來。

        孩子們認(rèn)為,一個好老師和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是父母和孩子的關(guān)系,是朋友關(guān)系,是手足之情。孩子們都希望自己的老師要有大海一樣的胸懷,能夠理解他們,關(guān)注他們的需求,并愛他們每一個人。

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