愛心締結(jié)文明花

呼嘯的西北風(fēng)一陣緊似一陣，攪得飄零的葉、破碎的云上下翻飛，天地間忽然一片混濁，鵝毛般的雪花便紛紛揚揚地灑滿了美麗的江城，喧囂的聲音早已淹沒在無盡的風(fēng)雪中。寬闊的長街上只有幾盞路燈在迷茫中散發(fā)著雞蛋黃一樣顫抖著的光，腳下一片白茫茫，早已分不清哪是溝坎哪是路。劉韜索性止住了徘徊的雙腳，手一松任憑風(fēng)兒搶去他的傘，扯開衣領(lǐng)仰起頭，任憑那冰涼的雪花融化在他敞開了的胸膛上。那股莫名的浮躁徬徨依然撞擊著心扉，變成一種哀怨怎么也無法釋放。

他，武穴市育才高中二年級學(xué)生，十七歲的他，品學(xué)兼優(yōu)，踏進育才高中兩年來的求學(xué)生涯讓他始知世事，七百多個日日夜夜的刻苦學(xué)習(xí)已使他學(xué)漸有成，他忘不了初中學(xué)績平平的自己全虧了夏金國副校長的諄諄誘導(dǎo)，他忘不了家境貧寒的自己全虧了余樹榮老師的無私援助，他更知道為了自己的輟學(xué)，夏校長、余老師已經(jīng)是十次的家訪，不，是第十一次。對，剛才風(fēng)雪中敲門的就是他們，站在門外暗處的劉韜泣不成聲，他不敢像往常羞澀中洋溢著熱情歡迎這些世界上最親的人，眼看著夏校長那熟悉的身影踏進了自己那“咣當(dāng)”亂響的大門，他的心刀絞一樣疼痛，他的淚泉水一樣橫流；父母雙雙下崗，無情的現(xiàn)實似乎擊碎了他心中那個燦爛輝煌的夢

“再見了，敬愛的老師”。風(fēng)雪中他一揖長跪，跪在自己門口那冰天雪地之中，很久，很久……

開往省城的夜行車上，一個淚痕滿面的少年頭歪在椅背上，手里緊緊地攥著一本書，嘴角上依稀掛著一絲愜意的微笑，那樣子似乎剛解開了一道幾何題。

然而他哪里知道，此時的育才高中校長辦公室內(nèi)燈火通明，校長張烈智顯然是聽完了夏副校長他們的匯報，正將一份審定完畢的文件往辦公室主任李立新手上遞：“請加班打印，迅速落實，扶助貧困學(xué)生刻不容緩，募捐就從我們班子成員開始做起，育才高中‘愛心基金會’現(xiàn)在成立?！?/p>

張烈智話音剛落，夏金國、羅平安、劉全豐、程云秋、余錦珠、馮金華、翟貴生這些育才精英們就你五十他一百地掏出錢來往李主任手里塞。年屆六旬的老校長吳茂先激動地站 起來掏出一沓鈔票，全是十元一張的票子，他數(shù)了數(shù)留下一張，將其余的一卷對李主任說：“九十塊，少不少﹖”

“您老平時常資助同學(xué)，沒少在吃飯時把同學(xué)往家里帶，哪能說少﹖”李主任想了想說：“老校長，這是師母給您的抽煙錢吧﹖”

“不礙事，不礙事，癮大忍一點，不抽又何妨﹖”

是啊為了偉大的事業(yè)，為了祖國的未來，育才人何止一次扶危救困，慷慨解囊﹖

如果說扶助劉韜，讓他重返校園是至深的師生情結(jié)，那么三年如一日幫助郭孟君，讓這位自幼患了小兒麻痹癥的弱女子克難奮進，如愿以償圓了大學(xué)夢的黃木蘭，更是育才高中以德施教的結(jié)晶。

黃木蘭，一位與郭孟君同齡的女孩，武穴市首屆十佳文明市民，在三年里接送同學(xué)，風(fēng)雨不移，幫助學(xué)習(xí)始終如一，這不是一個任勞任怨的詞兒就能囊括得了的情操。

建校十年，學(xué)生成千上萬，無一打架斗毆行為發(fā)生，無一妨害社會治安事件出現(xiàn)，更沒有發(fā)生任何刑事案件。有的是助人為樂，有的是拾金不昧，有的是團結(jié)向上、友善和誠信。

文明之花結(jié)碩果，連年來先后被評定和確立為：“黃岡市文明單位”、“黃岡市五四紅旗團委”、“省德育改革試點學(xué)?！?。

文明學(xué)校，十年文明。

真情培育出英才

每當(dāng)茂密的樺樹林一排排向南點頭彎腰的時候，遠在他鄉(xiāng)的燕京大學(xué)的高材生周志遠就會索性推開窗戶，極目遠眺，浮想聯(lián)翩。眼前強勁的北風(fēng)讓他想起了他的母校，想起跨越了的那座走向成功的平臺。

他曾經(jīng)是一個多病的農(nóng)家子弟，支氣管炎、膽結(jié)石幾乎是在高考前夕接踵而來，兇惡的病魔差點兒窒息了他希望的火花。是李立新老師及時將他送往醫(yī)院，日夜守在病床前端藥遞水，為了自己，李老師醫(yī)院、學(xué)校兩點一線，幾乎一天跑幾趟，送去打吊針，接回教室來。硬是在與病魔搶生命，與高考搶時間的拼搏中，用一個父親般的慈愛將他托上了藍天。

呂鈴不會忘記，在距高考只有四個月的時候，自己的成績差強人意，加上家庭經(jīng)濟困難，就滋生了棄學(xué)的念頭，是毛老師的敏銳感知了他思想的波動，師生促膝而坐，毛美琴說：“你本來就不錯，次把不理想就再加一把勁，只要你發(fā)揮好潛能，就會有好成績，只要你不放棄，你一定會勝利！”

“只要你不放棄，你一定會勝利”。聽起來只是一句平淡的鼓勵，然而卻深深地潛入了呂鈴?fù)瑢W(xué)的心坎里，這一年高考，呂鈴不負厚望，以英語考分的絕對優(yōu)勢被重點大學(xué)錄取。

《英語課的精講巧練》、《英語課的教學(xué)點滴》和《精講巧練的一點見解》，這些智慧的結(jié)晶是毛美琴用心血凝成的，她一投即中，倍受高品味專業(yè)報刊的青睞，稱之為“教學(xué)精品”而屢獲大獎。

然而，就是這么一位教壇上的巾幗英雄，年近不惑，家中不僅有一子一女需要呵護，還有一位百歲祖母更需要孝順服侍。像上緊了發(fā)條的鐘表，無盡期的教學(xué)，無休止的家務(wù)，不僅沒有壓垮她那瘦弱的臂膀，相反磨煉了她的意志。因為她知道自己不僅是一名光榮的教師，更是一校之長張烈智的妻子。她要分擔(dān)丈夫的壓力。

呂曉寶，八年前就執(zhí)教于育才高中，所帶班組連年高考，重拳出擊，一口氣撞開了全國八個重點院校的大門，清華、北大、南開、復(fù)旦、武大、燕京……他的學(xué)生走向哪里，哪里就多升起了一顆新星。

除了有一手“北大”奇招外，他還創(chuàng)造了一股“南風(fēng)”學(xué)說，所謂南風(fēng)就是對稍遜一點的同學(xué)，循序漸進，有如南風(fēng)徐徐吹拂，讓他們敞開緊閉的心扉，走出偏激誤區(qū)，重新認識自己，塑造自己。翻開塵封的檔案，呂老師任教過的高三班，年年一個新氣象，一路攀升的升學(xué)率幾近百分之九十一點七。

像他的名字一樣，磊落大氣的陶磊老師，在教科研上真的不亞于鉆研哥德巴赫猜想中的陳景潤，育才高中獲得中央教育教學(xué)研究所明確為基地實驗學(xué)校，就是他的頭功一件。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李立新是春蠶是蠟燭，毛美琴是，余錦珠、呂曉寶、陶磊、胡敏明更是，育才高中春蠶遍桑梓，蠟炬耀星空。

心血鑄就育才路

風(fēng)光秀麗、景色迷人的東湖是一片神奇的沃土，這是一個令人神往的地方。久負盛名的名牌大學(xué)——武漢大學(xué)就在這碧藍的湖水之畔，就在這喧囂的聲濤之旁。

有一天，神往已久的育才學(xué)子們來了，一共八十一人，他們沐浴著嫵媚的春光，懷揣著崇敬的虔誠，像劉姥姥當(dāng)年進了大觀園一樣，什么都覺得新鮮。他們不是來武大深造，也不是進學(xué)府取經(jīng)，他們是小城武穴育才高中優(yōu)秀學(xué)生“武大一日游”的幸運者。高等學(xué)府里的淡水魚類博物館、動物標本博物館激發(fā)了他們的潛能，六一慘案紀念館增強了他們的斗志。替代過去發(fā)獎品和榮譽證書的“武大一日游”，拉近了學(xué)生們進軍名校的距離，找到了給自己定位的目標。

育才高中的生源幾乎全部是不夠武穴中學(xué)底線的學(xué)生，起點平平，矮子里頭選了長子以后怎么辦？一年補差、兩年起步、三年成才的三步走最惠者待遇的享有者是這些稍為遜色的學(xué)生，雙學(xué)歷、雙學(xué)籍、多證書幫了他們的大忙，讓他們在人生的轉(zhuǎn)折點上，認準了前進的方向。

１９９６年以來，學(xué)校開辦了美術(shù)、體育、音樂三個特長班，投入了數(shù)以百萬元的資金裝配了功能齊全的教學(xué)設(shè)備、電腦班、無線電班、柑橘食用菌栽培、特種養(yǎng)殖專業(yè)、機電維護與理工中專融為一體，走職業(yè)培訓(xùn)道路，既讓那些非優(yōu)秀生們學(xué)得了一技之長，又能讓他們報考對口高職班照樣可以上大學(xué)。

可以說，在育才高中，不是人人能升學(xué)，但是個個能成才。

郭熙庚的特技技壓群芳，李曉梅的專長鶴立雞群。闖蕩商海，進入白領(lǐng)階層，月薪豐厚，正是母校培育的結(jié)果，也是育才高中辦學(xué)宗旨的最好體現(xiàn)。畢業(yè)合格率高達９８％就是最好的證明。

一塊令人矚目的校牌上書：湖北省高中辦學(xué)模式試點學(xué)校，就是省市教育主管部門對育才高中變升學(xué)“獨木橋”為“立體交叉橋”的充分肯定。

創(chuàng)立于１９９４年的育才高中，躋身武穴市素有中關(guān)村之稱的棲賢路時，左邊天平廠，右邊老武師，夾縫中的新育才，只有七間教室，百十名學(xué)生，教師隊伍也攏共才有十幾個，教學(xué)設(shè)施除了幾個黑板和粉筆外幾乎是一窮二白。但就是這么一支年輕的隊伍，硬是靠著克難奮進、開拓進取的拼搏精神滾雪球一樣，一年一個翻身仗，一步一個新臺階。用短短的十年光陰，撐起了鄂東教學(xué)育人的一片藍天。高考成績優(yōu)秀，連續(xù)五年榮獲黃岡市“育才獎”“數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新獎”；連續(xù)兩年取得黃岡市高考綜合評比普高第一名；２００３年榮獲黃岡市高考教育教學(xué)質(zhì)量特別優(yōu)秀獎；同年被黃岡市人民政府督導(dǎo)室授予“黃岡市示范高中”這一金字招牌。在歷史的長河中十年彈指一揮間，人們也許只看到如今的育才如旭日東升，而不了解他的創(chuàng)業(yè)艱難。

曾幾何時，生源緊缺、教師匱乏、學(xué)校名望不高、資金困難、設(shè)施簡陋等硬傷幾乎夭折了這所年輕的學(xué)校。關(guān)心的人無不擔(dān)心，育才還能辦下去嗎？

能?；卮鸬氖切袆?，是力量，是以張烈智為首的黨政班子一幫人堅定的信心和敢為人先的作為。

確立：“不求人人升學(xué)，但要個個成才”的宗旨付諸心血和汗水后終于一炮打響，贏得了信任，贏得了生源，吸引了關(guān)注，取得了支持。

生源源源不斷，人數(shù)激增，開了四十五個教學(xué)班才擠下三千多個學(xué)生，真可謂幾何倍數(shù)。

教師慕名而來，隊伍迅速壯大，天涯海角、黃土高坡、東海之濱、青藏高原，來自五湖四海，真可謂精英薈萃。

“育人以興國，重教可安邦”，國家前教委副主任、現(xiàn)國家總督學(xué)柳斌先生欣然命筆，就是對不怕失敗的年輕的育才人的支持和鼓勵。

一枝紅杏出墻來

武穴市，長江北岸的魚米之鄉(xiāng)，版圖面積與香港相當(dāng)，人口數(shù)量比澳門稍多，靠著港埠自古繁華，如今貫通南北的大京九，連接?xùn)|西的滬蓉高速在這里形成了三點交匯，更是欣欣向榮，一日千里。這里物華天寶，人杰地靈。

張烈智，就是這里的驕子，一個農(nóng)家的子弟，泥地里走出來的山里娃。三年自然災(zāi)害中來到了這個世界，注定了他生不逢時而先天不足。從學(xué)校畢業(yè)后，他走進南泉的一所學(xué)校，登上了講臺，一節(jié)課下來，他成功了，人生理想中的第一個機會他抓住了，從此便與粉筆結(jié)下了不解之緣，教書育人便成了他的天職。那一年，他才十九歲。盡管先天和后天的不足與失調(diào)，脫穎而出的張烈智以他那鍥而不舍的精神竭盡全力傾心于教育事業(yè)，一步一個腳印，在古城梅川那所百年老校里，他的才智和聰穎發(fā)揮得淋漓盡致，教學(xué)副校長的擔(dān)子他一挑就從橫崗山下挑到長江岸邊。

論條件梅川高中在市內(nèi)數(shù)一數(shù)二，論環(huán)境武穴育才他初來乍到，然而不講條件、不講待遇、不講是非是他執(zhí)教伊始就給自己定下的規(guī)矩，也就是這三個不講在他此后帶領(lǐng)育才高中同仁們艱苦創(chuàng)業(yè)中成了行為規(guī)則。

隨著辦學(xué)形勢的不斷發(fā)展，提出經(jīng)濟的教育理念，即：用完整的現(xiàn)代教育觀念培養(yǎng)高素質(zhì)現(xiàn)代人才。這一理念的提出，表明了育才高中已由感性辦學(xué)階段跨入理性辦學(xué)階段。

一代教育大師黃炎培先生治學(xué)名句說：“和若春風(fēng)，肅若秋霜，取象于錢，外圓內(nèi)方?！睆埿ｉL用他的至德徹悟了這句格言，讓同仁們愛崗敬業(yè)才能培養(yǎng)出具有文明教養(yǎng)、人文精神、創(chuàng)造能力服務(wù)社會的人。

育才高中十年來培養(yǎng)出的人才，就是具有兩棲本領(lǐng)、多功能素質(zhì)的人才，這就是學(xué)校越辦越紅火的奧秘之所在。

“三年創(chuàng)業(yè)，五年發(fā)展，十年創(chuàng)一流?！笔橇⑿Ｖ醯霓k學(xué)目標，而今三五年早已過去，十年在即，創(chuàng)一流的號角已經(jīng)吹響；讓育才成為教改和教研的實驗學(xué)校，成為輻射教育教學(xué)成果窗口學(xué)校，成為全國有影響的示范學(xué)校。

“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要將人的創(chuàng)造潛能誘導(dǎo)出來，將生命感和價值感喚醒?！?/p>

敢為人先，獨樹一幟這就是張校長的新理念；誘導(dǎo)人的創(chuàng)造潛能，實現(xiàn)受教育者在溫故中知新，在知新中溫故。在解惑中授業(yè)，在授業(yè)中解惑。

張烈智的治學(xué)之路走得很艱難很吃力。但是他走的是一條攀登高峰的路，是一條紅杏出墻分外香的路，這條路他從山里走過來，二十多年了，是一路風(fēng)雨一路歡歌的路。

二月春風(fēng)似剪刀

屈指算來，一年一度的高考即將來臨，逐鹿中原的大決戰(zhàn)迫在眉睫。

育才高中校園卻出奇的平靜，一點兒大戰(zhàn)前的緊張氣氛也沒有，瑯瑯書聲依舊，當(dāng)當(dāng)鐘聲依舊，一切好像在有條不紊循序漸進，千余應(yīng)屆學(xué)子神情泰然似躍躍欲試，又似成竹在胸，儼然一副十年寒窗頭懸梁錐刺股的日子快要熬到頭的灑脫。

這種氛圍正是張烈智希望看到的，也正是意料之中的最好狀態(tài)，自從他下令果斷地摘下高考時間倒計時的警示牌后，同學(xué)們的表情活躍了，就像掀掉了壓在他們心頭的巨石一樣，笑語歡暢，歌聲飛揚，張校長的《中學(xué)生心理探秘》啟迪了師生們在任何時候都保持著良好的心態(tài)，才能夠在沉著穩(wěn)定中發(fā)揮最佳的潛能而出奇制勝。

二月的春風(fēng)拂面而過，讓人覺得愜意和清爽，校園的桃花紅了，梨花白了，楊柳婀娜萬千條，陽光燦爛，空氣好溫馨。又一輪優(yōu)秀學(xué)生和班干整裝待發(fā)，一百多名陽光青少年英姿煥發(fā)，高考前校黨支部再一次組織他們參觀名?！浯?、華中理工大。這是讓他們啟迪潛能，這是讓他們鎖定目標，更是讓他們釋放緊張，讓他們自我加油和充電。

也就正在此時，一個動人的故事在校園內(nèi)傳開了，高三物理教師范有德雄糾糾氣昂昂的走進了教室，這是一位備受人尊敬的老師，也是一位身患重病的老人，腦血管的頑疾折磨著他，使他一度臥床不起，受張校長委托，李立新主任常去探望，剛透露了一點高考前考生情況，這位極具人梯和紅燭精神的先生就坐臥不寧，不顧醫(yī)生和家人的勸阻臨陣參戰(zhàn)，講臺上他鋪開了病中撰寫的高考指南和復(fù)習(xí)大綱，然而正當(dāng)同學(xué)們?yōu)橹徽駮r，我們敬愛的范老師卻一陣頭昏目眩倒在了講臺上……正當(dāng)同學(xué)們含著熱淚去攙扶時，誰知醒過來的他，像什么也沒發(fā)生一樣又翻開了教案。這堂課范老師是在教室里講的，他講的是物理，而校園內(nèi)外聽到的是育才人在講鞠躬盡瘁人格，死而后已的師表和靈魂。正是這種人格的魅力，身正為范的靈魂激發(fā)了育才的學(xué)子，像二月里的春風(fēng)剪綠了南嶺坡上草，北山樹頭枝。

問渠那得清如許，唯有源頭活水來。

走進育才高中，雄偉的教學(xué)樓氣宇軒昂，壯觀綜合樓英姿勃發(fā)，電子備課室豪華氣派，多功能報告廳寬敞明亮，藏書逾十萬的圖書室，鄂東稱一流的籃球場，集采編攝播于一體的校園電視臺無不展示著育才高中事業(yè)的輝煌。

翻開育才高中檔案，近三年學(xué)生各科成績合格率均達９８％以上，優(yōu)秀率達３０％還多，１１３名學(xué)生獲黃岡市以上學(xué)科競賽獎，２１３０名學(xué)生考入高等院校，其中兩名考入了北大和清華。更值得驕傲的是每年該校都有十多名學(xué)生加入了中國共產(chǎn)黨。

這些輝煌的成就來之全校師生的團結(jié)向上，來之校黨政一班人的銳意進取，來之于張烈智的開拓創(chuàng)新，來之于以先進的辦學(xué)理念激勵人，以良好的德育感召人，以規(guī)范的管理鞭策人，以厚實的教科研激活人，以特長教育啟迪人，以積極的爭創(chuàng)意識昭示人。

育才先育人，與時俱進的育才人正在向名校沖刺，以人為本的辦學(xué)理念已在強手如林的鄂東教壇獨占鰲頭，高舉特色辦學(xué)旗幟將一馬當(dāng)先，問鼎中原，奪丹摘桂，所向披靡。