人的品格好像一只木制的水桶，里面盛水的多少說(shuō)明了一個(gè)人素質(zhì)的高低。（開(kāi)篇點(diǎn)題）

做成木桶的一條條木片就是勇敢、善良、勤奮等等各種品質(zhì)。當(dāng)然，還得有一個(gè)桶箍———誠(chéng)信。一只桶若是木片殘破，至多是漏水，但若是沒(méi)了桶箍，整個(gè)桶就會(huì)散架；同樣，如果一個(gè)人沒(méi)了誠(chéng)實(shí)守信，他便不成一個(gè)人，不能在這個(gè)社會(huì)立足。（以桶箍喻誠(chéng)實(shí)守信，突出其關(guān)鍵作用。）

一個(gè)人品格的殘缺往往會(huì)影響到一個(gè)人的整體素質(zhì)。這仿佛是一只桶，無(wú)論其他桶片怎樣完好，只要有一片殘缺，水便無(wú)法裝滿一只桶，這也便不是一只完美的桶。（以水桶的殘缺喻品格的殘缺，說(shuō)明其對(duì)一個(gè)人素質(zhì)形成的負(fù)面影響。）

當(dāng)然，不可能會(huì)有一個(gè)品格完美的人，正如很難有一只完美的水桶。有人說(shuō)，若是一只桶上的某一木片斷了，水便只能裝到這個(gè)斷面為止，但如果你把水桶向完好的一邊傾斜，那便又可裝不少水了。如果真有一種品質(zhì)之外的東西可以彌補(bǔ)品格的缺陷的話，這便是“智慧”。但只是不知那靠“智慧”維持的“素質(zhì)”能有多久———等到哪天水桶又正了，水照樣會(huì)從缺口漏出來(lái)，擋也擋不住?；蛘哌@方法在大善大惡面前根本就無(wú)效，就像一只條條木片都?xì)埰频乃埃烤乖撓蚰倪厓A斜呢？（用水桶的傾斜喻所謂的“智慧”，說(shuō)明“小聰明”或許可以一時(shí)“補(bǔ)救”人品的某些殘缺，但在“大善大惡”面前根本無(wú)效。）

水桶是水的載體，品格則是素質(zhì)的載體；水桶的大小決定了裝水的多少，品格的好壞便決定了素質(zhì)的高低。一個(gè)品格高尚的人，一定有著同樣的素質(zhì)；一個(gè)素質(zhì)極差的人，品格也不會(huì)高到哪里去?，F(xiàn)在有些人很不在乎一些為人的最基本的品質(zhì)，有人甚至認(rèn)為這些一文不值。他們認(rèn)為善良便是不精明，勤奮便是愚蠢，誠(chéng)實(shí)守信便會(huì)上當(dāng)受騙。一些基本品質(zhì)的喪失，讓一個(gè)人的品格下降———變成了一個(gè)沒(méi)有素質(zhì)的人。（借水桶的大小喻品格的好壞，進(jìn)而論述品格與品質(zhì)、素質(zhì)的關(guān)系。然后，從反面舉例論述了品質(zhì)的形成對(duì)提升品格和素質(zhì)的重要性。）

桶并不是一下子做好的，品格也不是天生的。一個(gè)人品格的養(yǎng)成，會(huì)經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間里我們可以對(duì)品質(zhì)的殘缺、品格的不完整作彌補(bǔ)。一旦這個(gè)時(shí)間過(guò)去，一個(gè)“桶”完成了，再要改變就很難了。一個(gè)人從小就養(yǎng)成自私自利的習(xí)慣，極有可能一輩子也改不掉。（由“水桶不是一下子做好的”，聯(lián)想到品格的養(yǎng)成“會(huì)經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間”，指出從小養(yǎng)成和及時(shí)彌補(bǔ)的必要性。）

也許這世上的確找不到一只完美的水桶，也的確找不到一個(gè)品格完美的人。但人的品格卻可以通過(guò)長(zhǎng)期努力的培養(yǎng)趨向完美和接近完美。這一點(diǎn)，卻是毋庸置疑的。（以找不到一個(gè)完美的水桶喻找不到一個(gè)完美的人，從而推出全文結(jié)論。）

總評(píng)：

從以形象說(shuō)理的要求看，議論文難寫(xiě)；通篇貫穿一個(gè)喻體的議論文更難寫(xiě)。因?yàn)橐乙粋€(gè)貼切的比喻說(shuō)明觀點(diǎn)并不容易，而通篇抓住一個(gè)喻體，從不同角度一層層深入淺出地闡述或論證就更不容易了。

《品格與水桶》一文的特點(diǎn)有四：一、視角獨(dú)特；二、想象豐富；三、寓理于物，言近而旨遠(yuǎn)；四、構(gòu)思新，手法新。

本文開(kāi)篇即點(diǎn)題，簡(jiǎn)明地揭示了“品格”與“水桶”的比喻關(guān)系。接著作者圍繞這一比喻作發(fā)散思維，層層開(kāi)拓論證思路，行文力避俗套、托物言志，可謂構(gòu)思獨(dú)特、筆法高妙。語(yǔ)氣舒緩有力，頗為耐讀；語(yǔ)言則極其精練、流暢。尤其值得一提的是，本文全篇沒(méi)有一處引文，但仍富于文采，富含哲理，耐人尋味。通篇洋洋灑灑、娓娓道來(lái)，顯示了作者良好的思辨能力和深厚的寫(xiě)作功底。讀此文似與智者暢談，令人茅塞頓開(kāi)；似飲一杯清泉，蕩人胸懷。結(jié)尾處復(fù)又點(diǎn)題，總結(jié)全文，正是：言有盡而意無(wú)窮。

讀了此文，相信你在比喻論證的技法上會(huì)受到或多或少的啟發(fā)。