“三好學(xué)生”的全班民主投票已經(jīng)開始：每人寫上20個(gè)心目中的“三好”生的名字，交給班長(zhǎng)。這些選票的最后結(jié)果將作為期末評(píng)“三好”的重要依據(jù)。

已經(jīng)寫了19個(gè)了，還差1個(gè)，選誰呢？我猶豫不定。

這19個(gè)名字中，沒有我自己。

我忽然想起上小學(xué)和初中時(shí)，自己是多么威風(fēng)！班主任不會(huì)全班民主投票，只會(huì)選上他自己心目中的好學(xué)生，讓他們戴上“三好”的桂冠。而那些好學(xué)生中，必定有我，每學(xué)期都如此，從未間斷。而那時(shí)的我，根本就不在乎那一張張五顏六色的所謂的“獎(jiǎng)狀”。

這時(shí)，朋友Ａ喚了我一聲：“嗨，馬馬，我投了你一票呢！第一個(gè)就是你哦！你看我對(duì)你多好！要知道，你是我最好的朋友！”我心一沉，勉強(qiáng)地將嘴角向上彎一彎，以示感謝。

同學(xué)Ｂ是個(gè)愛說直話的人，他對(duì)Ａ說：“我敢肯定，她成績(jī)平平，肯定上不了，還是把她的名字擦了吧！”

這些話我聽得一清二楚，話中的“她”分明就是指我。

Ｂ沒說錯(cuò)，我也贊成Ａ擦了我的名字，因?yàn)樗x我，只是“友情”這個(gè)東西在起著作用，她完全是礙于面子。

可是Ｂ說的話又錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)。他憑什么說我……因?yàn)槠谥锌荚嚦煽?jī)平平？上高中后我感覺學(xué)習(xí)特別吃力———這些同齡的對(duì)手個(gè)個(gè)都太強(qiáng)了，競(jìng)爭(zhēng)的壓力使我喘不過氣來，但是自己已經(jīng)盡力了。于是，我毫不猶豫地在最后一個(gè)空白處鄭重地寫上了自己的名字———“邱建方”?？墒恰瓌e人知道了會(huì)怎么想？“她也太不自量力了……看樣子就是愛慕虛榮嘛！真白癡，也不稱稱自己幾斤幾兩，還選自己呢！”不管了！我才不管那么多呢！“走自己的路，讓別人去說吧！”只要我對(duì)自己還是信心十足就好！

我投了自己一票，是在鼓勵(lì)自己：別怕，希望還是有的。只要還有希望，哪怕只有那么一丁點(diǎn)兒，我也不會(huì)放棄；緊緊地抓住它，抓牢它，絕不松懈半點(diǎn)兒。我投了自己一票，又像是對(duì)自己作了一個(gè)莊嚴(yán)的承諾：沒錯(cuò)，我行的，我一定行的！

簡(jiǎn)評(píng)：

真誠(chéng)出自真情，真情便生真趣。品讀此文，如飲甘甜清涼的泉水，沁人肺腑；如嚼美味可口的橄欖，余味無窮。全文中在跌宕起伏的心靈撞擊之后最終“投了自己一票”，既是“鼓勵(lì)自己”，又是“對(duì)自己作了一個(gè)莊嚴(yán)的承諾”，從而使文章在立意的“高峰”上熠熠生輝。

(指導(dǎo)并置評(píng)：蔡雄輝）