研究表明，感統(tǒng)失調(diào)與兒童學(xué)習(xí)困難的發(fā)生有密切關(guān)系，其主要原因在于學(xué)習(xí)不良兒童的大腦細(xì)胞不能很好地將各器官信息整合起來，從而影響其對身體內(nèi)外的知覺作出反應(yīng)。家庭教養(yǎng)方式對幼兒性格的形成、習(xí)慣的養(yǎng)成具有決定性的作用。那么教養(yǎng)方式的不同是否對幼兒的感覺統(tǒng)合能力有影響呢?為此，我園于2004年對全園幼兒的感覺狀況及家庭教養(yǎng)方式進(jìn)行調(diào)查，以探討幼兒感覺統(tǒng)合失調(diào)的發(fā)生與家庭教育之間的關(guān)系，為有效地預(yù)防幼兒感覺統(tǒng)合失調(diào)的發(fā)生提供科學(xué)依據(jù)。