馬路上的人行道比馬路整整高出一級臺階，而他還沒滿一周歲。

他長著兩條（微弱、細弱、脆弱）的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人——小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強烈、激烈、熱烈），而且信心十足。

瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在人行道的邊沿上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。

然而小孩又收回了跨出去的那一步，他似乎在（積蓄、積聚、積攢）力量，小男孩就這么站著，（ ）不前進（ ）不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。

“還小呢，剛剛能走路，哪能跨臺階？”路旁一個頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：“做大人的要幫他一把。”

而小孩的媽媽并沒有伸出手去，只是微笑著鼓勵說：

“自己上，小乖乖，自己上?！?/p>

小腳又一次地踏上了人行道，另一只腳也費力地提到了空中，這回可真是憋足了勁。

“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊著。

終于兩只腳都站到人行道上去了，這也許是孩子一生中拿下的第一個高地，小胖臉同時綻開了笑容——了不起的勝利！

“好一個登山者！”長胡子老爺爺幽默地說，他摸摸孩子的頭，“一開頭總是困難的，但現(xiàn)在總算對付過去了。乖孩子，祝你永遠向新的高度進軍！”

人生會有多少個第一次?。?/p>

(佚 名)

挑戰(zhàn)自我

1.劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。

2.在文中括號處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

3.這篇短文中，你最喜歡哪一個人，為什么？請你寫一段50字左右的通順連貫的話，說明你的選擇及理由。

_______________________________。

4.讀了這篇短文，你明白了一個什么道理？

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5.先提出問題，再和同學(xué)討論是學(xué)習(xí)語文的重要方法之一，仔細閱讀短文，你能提出什么問題嗎？選擇其中兩個寫下來。

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