一、中考改革思路

2004年中考改革要考慮與新課程改革實驗的銜接；要體現(xiàn)新課程改革的理念。要關(guān)注知識技能、過程方法、情感態(tài)度及價值觀，要關(guān)注知識技能與學生生活和社會生活的關(guān)系，要關(guān)注在相關(guān)的情境中考察基礎(chǔ)知識和基本技能。

(一)關(guān)于2004年考試的科目、方式、時間、分值及范圍

2004年中考考試科目為：語文、數(shù)學、外語、綜合(一)與綜合(二)。語文、數(shù)學的考試時間為120分鐘，分值為120分；外語的考試時間為90分鐘，分值為120分；綜合(一)包括物理和化學兩科，考試時間為90分鐘，分值為140分(物理和化學各占70分)，考試采取閉卷考試形式；綜合(二)包括政治和歷史兩科，考試時間為50分鐘，分值為60分(政治和歷史各占30分)。各科的考試范圍以本學科的大綱、教材及《2004年考試說明》的要求為參照。

(二)2004年有關(guān)學科的考試與2003年比發(fā)生相應變化

1．語文的作文文題要考材料作文或話題作文。

2．英語的聽力分值由20分增至30分。因此，聽力考試的時間也要做適當?shù)难娱L。在聽力考試的30分中，有15分是在給定的錄音訓練帶中命題，另外15分要在所學過的內(nèi)容中隨機命題。另外，英語的原“書面表達”這一題型，改為英語作文，給出一定的情境，讓學生按要求用英語表達，這就要求學生有一定的英語單詞及相關(guān)的語法知識的積累。

3．綜合(二)的題型也與2003年綜合(二)的題型有所變化。由原來的選擇題，改為各科只有20分的選擇題和10分的非選擇題。

(三)2004年與中考有關(guān)的一些學科強化了相關(guān)的考試要求

1．地理、生物學科不再作為中考的考試學科，但要對結(jié)業(yè)年級進行全市的統(tǒng)一結(jié)業(yè)考試，并將其結(jié)業(yè)考試的成績作為學生初中畢業(yè)升學的參考依據(jù)。結(jié)業(yè)考試不及格者，不能報考省重點高中。

2．關(guān)于物理和化學的實驗操作和英語的口語考試問題。根據(jù)新課程改革的要求，要特別考查學生的動手操作能力和動口能力，而此項考試正是落實新課改實驗的重要導向。因此，必須加強2004年的“三項測試”，并在考試的題目方面要增加。公布題目的時間要縮短，題目的內(nèi)容及操作要強化。

二、新課程考試評價的展望

隨著新課程改革的深入開展，考試評價必將成為新課程能否順利實施的制約“瓶頸”，故此必須制定相應的學業(yè)考試的評價標準，才能為新課程改革保駕護航。

(一)新課程學業(yè)考試評價的總原則 新課程學業(yè)考試評價的總原則是：有利于“知識技能、過程方法、情感態(tài)度及價值觀”的完美整合；有利于學科知識與其他學科知識的整合；有利于學科知識與經(jīng)歷、體驗、感悟的整合；有利于學科知識與學生生活、社會生活的整合；有利于學科知識與實踐操作的整合。

(二)新課程學業(yè)考試評價的內(nèi)容

1．新課程學業(yè)考試評價的內(nèi)容由三部分組成：

(1)基礎(chǔ)性評價：主要側(cè)重對基礎(chǔ)知識、基本技能的考試評價，以試卷的形式進行測驗。

(2)交流性評價：主要是側(cè)重考查學生經(jīng)歷、體驗和感悟及合作交流的能力，以總結(jié)、心得、體會、論文的形式在小組內(nèi)進行交流。

(3)實踐性評價：主要側(cè)重考查學生的實踐應用能力，將所學的知識應用到實踐中去，通過調(diào)查、采訪、方案設(shè)計、實踐操作等，體現(xiàn)學科知識與社會實踐的整合。

2．關(guān)于基礎(chǔ)性評價(試卷)的基本框架。

(1)基礎(chǔ)性試題：圍繞著一定情境設(shè)計的填空、選擇、判斷題。

(2)探究性試題：給出相關(guān)的信息，考查探究活動的過程，通過分析、總結(jié)、歸納、推理，得出相應的知識結(jié)論。

(3)選擇性試題：對同一知識內(nèi)容，給出低、中、高不同檔次的問題，讓學生自主選擇，且賦予低、中、高檔次不同的分值。要體現(xiàn)差別，體現(xiàn)學生在不同的層次上得到不同的發(fā)展。

(4)開放性試題：給出一定情境、信息、背景資料，進行開放性訓練，讓學生自主設(shè)計題目及解答方案。

(三)評價的組織與管理

由市里組織基礎(chǔ)性評價。市里擬定交流性評價和實踐性評價題目若干，由所在學校自己選擇題目，且組織實施。

(四)評價標準

以哈爾濱市六年級期末語文、數(shù)學、英語的評價標準為例。(基礎(chǔ)性考試評價標準略。)

附：

哈爾濱市六年級上學期期末語文、數(shù)學、英語實踐性評價標準

1．根據(jù)自己所選的題目，親自到社會實踐中調(diào)查并獲得相關(guān)信息和資料。

2．寫出調(diào)查報告或采訪日記。字數(shù)不少于500字(英語不少于50個詞)。

3．所寫成的文字材料觀點正確，立意新穎，內(nèi)容詳實，語言通暢。

以上是優(yōu)秀等級標準，良好、合格和不合格參照此條件酌情評定。

哈爾濱市六年級上學期期末語文、數(shù)學、英語交流性評價標準

1．根據(jù)自己的選題，寫成文字材料。字數(shù)不少于300字。英語交流性評價不需要文字材料，其口語不得少于3分鐘。

2．材料內(nèi)容觀點明確，內(nèi)容具體、詳實，有自己的感悟和體驗。

3．在小組內(nèi)發(fā)言，語言流暢，表意清楚，得到小組內(nèi)同學認可。

以上是優(yōu)秀等級標準，良好、合格和不合格參照此條件酌情評定。

責任編輯／倪軍倉