感恩節(jié)剛過，一位教師要求她所教的一班小學(xué)生畫下最讓他們感激的東西。這個(gè)班上的學(xué)生大多家境貧寒，她心想，能使這些窮人家小孩心生感激的事物一定不多，她猜他們多半是畫桌上的烤火雞或其他食物。當(dāng)看見杜格拉斯的圖畫時(shí)，她十分驚訝---那是以童稚的筆法畫成的一只手。

誰的手？當(dāng)她把這幅圖畫舉起示意時(shí)，全班都被這抽象的內(nèi)容吸引住了。

\"我猜這是上帝賜給我們食物的手。\"一個(gè)孩子說。

\"一位農(nóng)夫的手。\"另一個(gè)孩子說。

……

直到全班都安靜下來，繼續(xù)做各人的事時(shí)，老師才過去問杜格拉斯，那到底是誰的手。

\"老師，那是你的手。\"孩子低聲說。

她這才記起自己經(jīng)常在休息時(shí)間，牽著孤寂無伴的杜格拉斯散步。她也經(jīng)常如此對(duì)待其他孩子，但這對(duì)杜格拉斯來說卻特別有意義。或許這正是每個(gè)人應(yīng)當(dāng)感恩的事，不是為了物質(zhì)方面的領(lǐng)受，而是為了有機(jī)會(huì)給予別人一些東西，無論是怎樣微不足道。