李美珠

不少家長氣憤煩躁時出于一時沖動，往往會打罵孩子，也有一些父母至今還信奉“棒打出孝子，護短成逆兒”。這種錯誤的教子方法所導(dǎo)致的嚴(yán)重后果在某種程度上尚未引起家長們的重視。據(jù)日本心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，常挨打的孩子會產(chǎn)生七種心理偏差。

一是說謊。有的家長一發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打，孩子為了避免受皮肉之苦，常常以說謊的方式蒙騙?？墒呛⒆拥闹e話難免有破綻，易被識破，為了懲罰孩子說謊，家長態(tài)度往往更加強硬。為了逃避挨打，孩子下一次做錯事更要說謊，而且謊編得更圓滑，這樣就形成了一個惡性循環(huán)。

二是懦弱。如果孩子經(jīng)常挨打，他一見到家長就會害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的話是對是錯，他只會乖乖服從。在這種不良的“絕對服從”環(huán)境下成長的孩子容易自卑、懦弱，往往惟命是從、精神壓抑、學(xué)習(xí)被動。

三是孤獨。經(jīng)常挨打的孩子會感到孤獨無助，尤其是父母當(dāng)眾打孩子，會使孩子的自尊心受到傷害。這種孩子往往不愿意與家長和老師交流，也不愿意和小朋友一起玩，性格上顯得不合群。

四是叛逆。動不動就打孩子，極大地傷害了孩子的自尊心，使不少孩子產(chǎn)生對立情緒、逆反心理。于是，有的孩子用故意搗亂來表示反抗，你要東，他偏要西，存心讓家長生氣。有的孩子甚至用離家出走、逃學(xué)來與家長對抗，變得越來越叛逆。

五是怪僻。有的家長打了孩子以后，還硬要孩子認(rèn)錯，表明接受教育了。這樣做只能促使孩子的逆反傾向加劇。表面上看孩子似乎聽話了，實際上抵觸情緒很大。在被打之后，他會不知所措，惶惶不安，久而久之，孩子會變得怪僻多疑。

六是粗暴。由于孩子模仿性很強，在家里父母打他，到外面他就打別的孩子，家長打孩子實際上起了壞榜樣的作用。

七是焦慮。有的家長期望值過高，孩子學(xué)習(xí)成績不好不是細(xì)心幫他找原因，而是粗暴地把他打一頓，使孩子整天提心吊膽，擔(dān)心記不住單詞，擔(dān)心背不出口訣，擔(dān)心父母不滿意又要挨打，整日焦慮不安，結(jié)果自己能做的事都做不好了。