勇　敢

讀完《中學(xué)生不必讀》，印象最深的就是該書(shū)所提倡和體現(xiàn)的“個(gè)性化閱讀理念”——“我有我們的原則”。這一新鮮熱辣的閱讀新口號(hào)，其實(shí)正是“個(gè)性化閱讀”的一種表達(dá)方式。

該書(shū)首先以迥異于必讀(經(jīng)典)書(shū)目的入選文本沖擊了人們的視線。從選目來(lái)看，體現(xiàn)了某種打造“時(shí)尚經(jīng)典”的匠心。所謂“時(shí)尚經(jīng)典”，一方面指該書(shū)對(duì)20世紀(jì)末以至于當(dāng)下的時(shí)尚化寫(xiě)作，模擬中學(xué)生（青年讀者）的眼光進(jìn)行了一次印象式巡禮。金庸、古龍、王小波、余華、張愛(ài)玲、王朔、蔡智恒、安妮寶貝、郭敬明、幾米等富有感召力的作者的作品紛紛選入，為1980年代出生人群的閱讀陣營(yíng)作了一次較全面的掃描，對(duì)以往和正在流行的時(shí)尚文本作了一定的經(jīng)典性認(rèn)可。同時(shí)大膽地觸摸新銳、前衛(wèi)的文本，試圖引領(lǐng)青年人群求新求變的閱讀時(shí)尚。另一方面該書(shū)也注重從時(shí)尚中提煉經(jīng)典性，從時(shí)尚的角度來(lái)重新審視經(jīng)典，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)二者在資訊時(shí)代的新對(duì)接。將村上春樹(shù)、馮內(nèi)古特、森村誠(chéng)一、戴思杰與卡夫卡、加繆、博爾赫斯、格拉斯等濟(jì)濟(jì)一堂，這種看似雜糅的編選方式，其實(shí)正寓含了將時(shí)尚與經(jīng)典融合的用意。

個(gè)性化閱讀理念的運(yùn)作，使該書(shū)既風(fēng)格鮮明又包孕豐厚。從文本類型上看，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、科幻、言情、武俠、偵探、世情、魔幻、新詩(shī)、先鋒戲劇、后現(xiàn)代文本、散文、雜文等文體類型均有所涉及，短短篇幅中大有乾坤可觀。從文本的風(fēng)格來(lái)看，則更加絢麗繽紛，耀人眼目?；蝓r活生動(dòng)，或凝重沉雄，或幽默灑脫，或清新可人，或奇幻玄奧，或幽婉真摯，不僅有時(shí)空上的穿梭，更有情感層次的變化。特別值得提出的是，“想象力文本”在該書(shū)中具有無(wú)比尊崇的地位?！栋倌旯陋?dú)》、《小徑分岔的花園〉、《時(shí)震》、《一個(gè)分成兩半的子爵〉、《小王子》、《幻城》、《重瞳》、《銀河英雄傳說(shuō)》、《悟空傳》等大批文本的選入，使該書(shū)充滿了天馬行空般的自由快意。閱讀《中學(xué)生不必讀》，穿行于多元化的文本與風(fēng)格之中，個(gè)性激情神采飛揚(yáng)，心靈風(fēng)景萬(wàn)象紛呈，動(dòng)感與快感相得益彰，讓你感覺(jué)閱讀就像一次神奇的漫游。

對(duì)比以往的選本，《中學(xué)生不必讀》更為真切地發(fā)掘和突出了閱讀主體的參與性和能動(dòng)性，珍視讀者的接受狀況與再創(chuàng)造，這與新課標(biāo)的要求是一致的。不惟如此，該書(shū)在欄目編排、版式設(shè)計(jì)、文字表達(dá)上都極具青春作派，可以說(shuō)契合了以中學(xué)生為主體的閱讀人群的思維方式和審美要求。

《中學(xué)生不必讀》NO.1酸奶工作室策劃，閱讀新思維助力坊選編開(kāi)明出版社2004.1定價(jià):19.80元