朱　琪　郭炳華

教育的理念是人們追求的教育思想，是一種對(duì)教育的“遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)”，是教育主體在教育 實(shí)踐及教育思維中形成的對(duì)“教育應(yīng)然”的理性認(rèn)識(shí)和主觀要求。

寧波市第十五中學(xué)確立全新教育理念，構(gòu)建素質(zhì)教育的創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制，轉(zhuǎn)變觀念，更新 思路，結(jié)合實(shí)際，發(fā)展為本，成效顯著。結(jié)合實(shí)際，融入課改，發(fā)展為本，成效顯著。寧波 市名教師、校長(zhǎng)吳小平在百忙中接受了記者的采訪。

寧波市第十五中學(xué)1956年創(chuàng)辦,有教工120多人，學(xué)生1700多人，初中30個(gè)班。近50年， 學(xué)校培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，在寧波享有較高知名度。特別是近幾年來(lái)，該校創(chuàng)新理念，全 面樹(shù)立“校風(fēng)一流，全面發(fā)展”良好形象，以人為本，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校全面發(fā)展。為 學(xué)生的發(fā)展奠基，為教師的發(fā)展鋪路，為學(xué)校的發(fā)展改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

2003年秋，該校在教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》推動(dòng)下，已融入浙江省課改實(shí)驗(yàn)行 列，他們本著在課改實(shí)驗(yàn)中“學(xué)習(xí)、摸索、完善、提高”的思路，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，深 化改革，認(rèn)真實(shí)施。

為學(xué)生發(fā)展奠基。學(xué)校始終為學(xué)生的“自主發(fā)展、全面成長(zhǎng)、終身受益”構(gòu)畫育人藍(lán)圖 ，使學(xué)生明確“自主、合作、探究”性學(xué)習(xí)方法的真正涵義和具體做法，通過(guò)教師循序漸進(jìn) 嚴(yán)格訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，特別著眼于：自主學(xué)習(xí)——獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的 策略和途徑，合作學(xué)習(xí)——團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，探究性學(xué)習(xí)——有思考的習(xí)慣、探索的意識(shí)、 創(chuàng)造思維的訓(xùn)練。面向全體，分層要求，讓每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中感受成功的喜悅。同時(shí) 強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，弘揚(yáng)個(gè)性，激活潛力，全面發(fā)展。學(xué)校初中畢業(yè)生考入寧波重點(diǎn)高中 的比例有30％左右，位列寧波市前列。

為教師發(fā)展鋪路。根據(jù)“先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗”要求，組織教師和部分非實(shí)驗(yàn) 骨干教師參加通識(shí)培訓(xùn)等多種訓(xùn)練，以新課改為契機(jī)、轉(zhuǎn)變觀念，以新理念進(jìn)行課堂教學(xué)改 革，請(qǐng)市教育學(xué)院、華師大等名校專家、教授開(kāi)辦講座，提高理論及教學(xué)水平。同時(shí)運(yùn)用現(xiàn) 代教育技術(shù)等手段，讓教師更貼近教學(xué)第一線，從而更好地指導(dǎo)教學(xué)。

在具體做法上，教師做到每節(jié)課后有分析，每周教學(xué)有反思，每月有典型案例，每學(xué)期 有課改小節(jié)，每學(xué)年有課改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文，教師讀一本有啟發(fā)指導(dǎo)的理論書籍，上一 次校級(jí)公開(kāi)課，進(jìn)行一次校級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流。

正是這些基礎(chǔ)性的工作，為教師真正實(shí)現(xiàn)其人才觀、價(jià)值觀鋪平了道路、夯實(shí)了基礎(chǔ)。

為學(xué)校發(fā)展改革。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在更新教育觀念、創(chuàng)新教育理念，調(diào)動(dòng)教師積極性、樹(shù) 立正確教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、提高教學(xué)質(zhì)量、全面推進(jìn)素質(zhì)教育等諸多方面深化改革， 措施到位。

管理推出中層干部競(jìng)聘上崗，自薦、考核、講演環(huán)環(huán)相扣；著力分配改革，向第一線教 師傾斜，體現(xiàn)多勞多得，完善人事改革，推進(jìn)低職高評(píng)等措施，充分調(diào)動(dòng)教師積極性。創(chuàng)新 激勵(lì)機(jī)制，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)管理，凝煉領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，感受人文關(guān)懷，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建教育品牌， 為寧波市的教育事業(yè)的發(fā)展再立新功!