兒子是以良好的成績(jī)升入一所寄宿制重點(diǎn)中學(xué)初中部的。開學(xué)一個(gè)多月，我正琢磨該找老師了解他的情況時(shí)，煩惱卻已經(jīng)降臨到兒子頭上。他態(tài)度堅(jiān)決地提出：不再想住宿。我想弄清楚怎么回事，于是悄悄跑到學(xué)校去搞“調(diào)研”。

班主任老師很認(rèn)真。聽我說明情況后，她告訴我，兒子的學(xué)習(xí)不成問題，就是平時(shí)有點(diǎn)爭(zhēng)勝好強(qiáng)。上次班里派我兒子和另一名女生參加年級(jí)的英語口語比賽，獲得了第二名，可獎(jiǎng)狀只有一張，為了獎(jiǎng)狀放在誰那兒，兩人各不相讓，結(jié)果我兒子一把就給扯了。

在和生活老師細(xì)細(xì)交談中，我得知了兒子一些讓人哭笑不得的事情———6人一間的學(xué)生公寓，每套房間帶有衛(wèi)生間和洗漱室，每晚60分鐘洗漱時(shí)間，大家抓緊些是足夠的，可兒子一進(jìn)去就得在里面待上半小時(shí)，結(jié)果經(jīng)常有同學(xué)來告狀。前幾天中午下雨了，兒子明明看見舍友的被子晾在外面，可自己打上傘就上課去了。兒子學(xué)習(xí)不錯(cuò)，誰要是問他題，他總是掏出作業(yè)本：“抄去，別問來問去煩我！”就這樣，天長(zhǎng)日久，兒子成了獨(dú)行俠，可不就覺得沒意思嗎？

了解了這些情況，我對(duì)兒子的問題找到了根源———由于一直學(xué)習(xí)較好，在小學(xué)備受老師喜愛，再加上從小和爺爺奶奶生活，所以養(yǎng)成了凡事以我為中心的心態(tài)，缺乏團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。

21世紀(jì)是一個(gè)合作的世紀(jì)，合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)成為衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)之一。作父母的必須讓孩子意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)固然重要，但合作更為重要。

經(jīng)過深思熟慮，我開始一連串行動(dòng)。首先利用雙休日一家三口去拓展訓(xùn)練營。這是為一些公司培養(yǎng)員工拼搏精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的課程?；顒?dòng)項(xiàng)目都很有意思———兩人相互支撐走過離地一米高的鋼索；隊(duì)友搭起手臂，一個(gè)隊(duì)員從1米5的高臺(tái)往下背跳；在假想的鱷魚湖中，十幾名隊(duì)友用兩塊跳板、三個(gè)汽油桶逃生……這些項(xiàng)目如果只憑個(gè)人，再能干也是白搭。好在我們所在的隊(duì)互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終首先闖關(guān)成功。當(dāng)聽到教練講評(píng)每一次活動(dòng)勝利的根源都在于彼此的信任、支持、互助時(shí)，有了切身體驗(yàn)的兒子興奮地連連點(diǎn)頭。

回來的路上，先生趁熱打鐵跟兒子聊起了他喜歡的足球，說再棒的球員，如果沒有團(tuán)隊(duì)的合作，也不可能取勝。而如果每個(gè)人都只想當(dāng)英雄，那就絕沒有球隊(duì)的勝利。兒子若有所思地點(diǎn)著頭。

這時(shí)，我婉轉(zhuǎn)地告訴兒子，你剛開始住宿生活，可能有很多不適應(yīng)的地方，關(guān)鍵是大家相處要互相友愛、謙讓。大家在自己家里都是寶貝蛋，在外相處不存在誰必須讓著誰，而是要互相關(guān)心，要學(xué)會(huì)替別人想想。下周你生日，請(qǐng)同學(xué)們來家做客如何？

兒子的生日聚會(huì)開得挺順利。趁氣氛熱烈之際，我當(dāng)眾揭發(fā)了兒子在家只顧自己的幾件軼事，拜托同學(xué)們理解兒子那些只顧自己的舉動(dòng)，引得孩子們紛紛自揭傷疤，又彼此相互清算在宿舍的利已之舉。一時(shí)間，往日的不快煙消云散。

我坐在房間的一角，看著開心的孩子們，心里在想：孩子遲早要走向社會(huì)，僅僅學(xué)習(xí)好遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，而要學(xué)會(huì)與人相處，擁有合作意識(shí)則是成功不可缺少的因素。