李中琴

鏡頭一

三歲的彭彭，是一個(gè)很淘氣的的小男孩。常常因此而受到父母這樣的責(zé)備："再淘氣，警察叔叔就抓你去關(guān)小黑屋子"、"再淘氣，就帶你到醫(yī)院去吃藥藥"。每當(dāng)彭彭生病真的需要吃藥時(shí)，彭彭的父母卻遇到了難題：任他們軟硬兼施，磨破嘴皮，彭彭也決不張口。最后無(wú)技可施，彭彭的爸爸只好采取強(qiáng)制措施：抱緊彭彭的小手小腳，使他不能動(dòng)來(lái)動(dòng)去；媽媽也幫著爸爸，捏著彭彭的鼻子，硬把藥灌進(jìn)嘴里。彭彭雖然吃了藥，但他委屈的哭聲可賽過(guò)雷聲。兩個(gè)大人一起"欺負(fù)"一個(gè)小孩，他咋不委屈、難過(guò)？

鏡頭二

四歲的雯雯，是一個(gè)很文靜的小姑娘。愛(ài)看書(shū)，愛(ài)畫(huà)畫(huà)，對(duì)日本動(dòng)畫(huà)劇中的"櫻桃小丸子"愛(ài)得如癡如醉。一次，雯雯生病了，為了勸雯雯吃藥，媽媽想出了一個(gè)好辦法--她在藥包上畫(huà)上"櫻桃小丸子"的圖案，然后對(duì)雯雯說(shuō)："今天的藥好棒的，上面有你喜歡的櫻桃小丸子！你還可以為她著色呢，讓她穿上漂亮的衣服。你要為它上色，但先要吃掉里面的小藥丸。你喜歡哪一種？"雯雯因?yàn)橄霝?櫻桃小丸子"填色，所以就乖乖地把藥吃掉了。第二次看醫(yī)生時(shí)，媽媽還讓雯雯將畫(huà)好的"畫(huà)"拿去向醫(yī)生"招搖"一下。孩子充滿(mǎn)自豪感后，下次服藥也迎刃而解！

為人父母最揪心的就是孩子生病；而讓父母最為難的，則是勸孩子吃藥，特別是一些味苦的藥。為了給寶寶喂藥，年輕的父母可謂費(fèi)盡周折。有的苦口婆心好言相勸，有的威脅恐嚇惡言相向，有的甚至拳腳相加。其結(jié)果，大人累出一身汗，寶寶服藥效果還是很差，而且還倍受委屈，如前文中的彭彭。但是，家長(zhǎng)如果掌握一些使小孩服藥的技巧，就可事半功倍，如前文中雯雯的媽媽。

分析孩子不愿吃藥的原因，主要是怕苦。為此，首先家長(zhǎng)平時(shí)不要刻意強(qiáng)調(diào)藥苦，增加小孩對(duì)藥的恐懼心理；更不要用打針、吃藥來(lái)嚇唬孩子，暗示孩子吃藥、打針是一種懲罰，這會(huì)加重孩子的逆反心理，在勸小孩服藥時(shí)，他當(dāng)然會(huì)執(zhí)意拒絕。

其次，孩子服藥前后都要多加鼓勵(lì)，稱(chēng)贊。小孩子一般比較要強(qiáng)，給予適當(dāng)?shù)模ㄒ部梢允强鋸埖模┕膭?lì)和稱(chēng)贊，小孩子不但會(huì)很乖地服下藥，而且對(duì)服藥也不反感，因?yàn)榉幠茱@出他們勇敢的英雄本色?；蛘呦聆┑膵寢屢粯?，抓住孩子的一些愛(ài)好、特點(diǎn)，采取一些別致的方式勸孩子服藥，都是很好的辦法。

再次，在服藥的方式上，要掌握正確的方法。如果是嬰兒，喂藥時(shí)應(yīng)將孩子的頭稍放高點(diǎn)，右手在下，左手在上，取側(cè)臥位，然后用小勺慢慢地喂，喂完后再喂些溫開(kāi)水。值得注意的是，除水劑外，片劑或藥丸應(yīng)研碎，用溫開(kāi)水溶化，待完全溶解后再喂。溶化藥物的水不宜過(guò)多，一般一小勺就夠了。對(duì)于稍大的孩子，服藥時(shí)應(yīng)讓小孩將嘴張大，把藥品放在舌頭的后部。因?yàn)樯囝^對(duì)于酸甜苦辣有著不同的敏感部位，繞開(kāi)那些對(duì)苦味特別敏感的部位（舌頭的后部對(duì)苦味感覺(jué)不那么明顯），這樣孩子不會(huì)覺(jué)得太苦，要想吐出來(lái)也沒(méi)那么容易。

此外，家長(zhǎng)在喂孩子服藥時(shí)有一些誤區(qū)應(yīng)糾正：當(dāng)孩子哭鬧拒絕服藥時(shí)，千萬(wàn)不要捏著小孩鼻子硬灌，這樣很容易使藥液?jiǎn)苋胄『夤?，發(fā)生吸入性肺炎；不要將藥勺過(guò)重地壓在孩子的舌頭上，以免引起惡心、嘔吐；在給嬰兒喂藥時(shí)，不要將藥放入奶瓶和牛奶一起吃，也不能將藥蘸在乳頭上進(jìn)行喂藥，因?yàn)檫@樣做既影響藥物的吸收，還會(huì)引起孩子食欲減退，使其不愿吃奶。