解紀(jì)錄

沂蒙山中的那個山村很窮，窮得除了幾塊城里人認(rèn)為是風(fēng)景的石頭外，幾棵直挺的刺槐、香椿和酸棗樹便是惟一的點綴了。

清晨他起床后，努力地不去想昨天的事情，好讓自己有一個平和的心境去構(gòu)思明天講課的教案，心里卻一個勁兒地泛上一股苦味：怎么會這樣呢？

早飯省略了。依舊是多年來養(yǎng)成的習(xí)慣，他用從山頂?shù)纳饺锾魜淼乃戳税涯樅?，拿起昨晚寫好的教案，走進離宿舍不遠的那間木頭搭的教室。

今天是星期天，照例學(xué)生們是不來，上課的，在家?guī)痛笕藗兏牲c農(nóng)活什么的。而他可以獨自一個人坐在這里遐想，或者對著只有幾條長長案子的空蕩蕩的教室（凳子歷來是孩子們從家里帶的）作一下試講。可今天不一樣：孩子們早早地坐在了教室里，并且都低著頭。班長春發(fā)和幾個大一點的孩子站著，頭也低著，像幾棵秋天里被果實壓彎腰的酸棗樹。

“你們怎么……”說心里話，他是愛孩子的，像愛他懷里那幾本不同年級的書一樣。師范畢業(yè)后，來到這個全市最窮的縣、最窮的鄉(xiāng)、最窮的村當(dāng)復(fù)式班老師，他是不情愿的，按他的條件怎么也該分得好一點——畢竟這個窮縣像他這樣品學(xué)兼優(yōu)的師范畢業(yè)生不多?？珊髞硭€是來了。村子里的鄉(xiāng)親們只記得他來時穿著一身粗棉布衣裳——春發(fā)他娘說春發(fā)問過，他說那是當(dāng)初考，上師范時，他娘用賣雞蛋的錢買布一針一線縫的。

在這間木頭搭的教室里，他一教就是五年。五年里這個最窮村的教學(xué)成績出奇地提高，破天荒地送出了兩個考上城里重點中學(xué)的學(xué)生。自然小村出了名，他也出了名。但他從來都沒有去開過表彰會，獎都是讓人代領(lǐng)的。他還是穿著來時的那身衣裳，默默地同孩子們一起讀書，一起讀山里那別人認(rèn)為并不美麗的風(fēng)景……

可昨天下午他生氣了。星期六他照例是要和孩子們一起玩的，做一些自己上師范時學(xué)的游戲，教他們一些生活中活的知識?！皩淼暮⒆庸鈱W(xué)習(xí)成績好還不行呢”，對孩子的父母他只做這些解釋，已足夠讓他們信服了?？勺蛱煜挛缫粋€學(xué)生也沒見，好容易等到傍晚將他們盼來時，后面竟跟來幾個臉色鐵青的鄉(xiāng)親。他們說孩子們合伙采了村里的香樁芽，采了很多很多，采后干什么用了也不知道。

他當(dāng)時就給氣懵了：如果這時節(jié)窮山村還有什么經(jīng)濟來源的話，那早春的香椿芽無疑是惟一的東西了，聽說這在城里賣好幾十塊錢一斤呢。他一直對自己的學(xué)生很放心：山里孩子樸實，何況他平時那么注意做這方面的教育，自己的工資除了寄回家一部分外，大部分做了孩子們的“急救金”?？涩F(xiàn)在仍出了這樣的事！

他腦袋里嗡嗡的，只記得當(dāng)時對跟來的鄉(xiāng)親們說，大爺大娘請先回去吧，這事我會處理的，隨后連學(xué)生一塊打發(fā)走了。這一夜，他屋里的煤油燈一直亮到第六遍雞叫。在昏黃的燈光下，他就這件事寫了一個教案，準(zhǔn)備到星期一講課時彌補自己的過失……

眼前，春發(fā)抬起了頭，臉紅得像秋天里熟透的酸棗。他張了張嘴，但什么也沒說出來，只慢慢地從案子下拿出一個城里人用的方便袋，含混地嘟囔了一句之后，遞到他的手中，便領(lǐng)著同學(xué)們一個一個地走了出去。

他愕然了。春發(fā)雖說只是個小學(xué)五年級的山里孩子，但語言表達能力絕不低于城里的學(xué)生，他寫的4篇習(xí)作還在《小學(xué)生月刊》上發(fā)表過，甚至有一篇誤投到《中學(xué)生報》上也發(fā)表了。往常他什么事都說得清楚明白的，今天這是怎么了？

他慢慢打開手里的方便袋，抽出了袋里的東西：一身布料不是太好但很受看的西服。他的心忽地跳得快起來，正要追出去問他們是從哪里搞來的，卻發(fā)現(xiàn)袋里還有幾張紙條，拿出來一看，眼里旋即涌出了淚水：一張農(nóng)貿(mào)市場管理費收據(jù)，一張寫有“玖拾伍元整”字樣的服裝商場發(fā)票，還有一張寫著“獻給老師”4個字和23個學(xué)生簽名的語文作業(yè)本紙。

清風(fēng)吹過來，幾張紙條上飄出一股隱隱的山香椿味兒，潤入他的心里，好濃，好濃……