“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師?！苯處熣w素質(zhì)能否得到提高是課程改革成敗的決定性因素。為了確保課程改革能夠順利實(shí)施，各實(shí)驗(yàn)區(qū)在實(shí)驗(yàn)開始前，都普遍開展了教師培訓(xùn)工作，使參加實(shí)驗(yàn)的教師普遍接受了一次換腦和充電。然而，真正進(jìn)入實(shí)驗(yàn)以后，實(shí)驗(yàn)教師普遍感到：培訓(xùn)時所接受的先進(jìn)教育理念仿佛突然間消失了，自己不知不覺又回到原有的教學(xué)模式之中。

如何解決這個問題呢？各地的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明“以校為本”的培訓(xùn)方式，能夠有效地解決理論與實(shí)驗(yàn)脫節(jié)的問題，使廣大教師能夠在先進(jìn)理念的指引下，不斷地對教學(xué)過程中出現(xiàn)的具體問題進(jìn)行反思、探索和研究，進(jìn)而從根本上轉(zhuǎn)變教師的教育觀念及教學(xué)方式，提高教學(xué)的整體水平。

教育部國家教育行政學(xué)院所屬的太學(xué)教育書刊音像中心總發(fā)行的《新課程教師培訓(xùn)光盤》，就是直接為各地學(xué)校進(jìn)行課程改革，開展校本培訓(xùn)服務(wù)的。該套光盤旨在幫助廣大教師打開與專家直接對話、交流的大門，其內(nèi)容從通識講座到學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀，從優(yōu)秀課示例到實(shí)驗(yàn)區(qū)工作介紹，共分48個專題107張光盤，全面系統(tǒng)地為一線教師和實(shí)驗(yàn)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)提供理論的支持及可借鑒之經(jīng)驗(yàn)。

《新課程教師培訓(xùn)光盤》涵蓋了專題講座、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、實(shí)驗(yàn)區(qū)工作介紹、實(shí)驗(yàn)區(qū)優(yōu)秀課例等四大部分。例如專題講座包括課程專家和教材主編的精彩講座：郭元祥教授的《基礎(chǔ)教育課程改革的背景、理念與目標(biāo)》、郭玉英博士的《從綜合科學(xué)課程的發(fā)展看課程綜合化》、劉兼教授的《課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)透析》、余文森教授的《新課程與教學(xué)改革》、伍新春博士的《新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革》、董奇教授的《關(guān)于中小學(xué)評價與考試改革的幾個問題》、蘆永莉博士的《新課程與教育評價改革》、曾琦博士的《與新課程同行：新課程與教師的成長》、傅道春教授的《新課程與教師行為的變化》等。實(shí)驗(yàn)區(qū)工作介紹，主要有遼寧省大連市和內(nèi)蒙古烏海市海勃灣區(qū)的工作經(jīng)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)區(qū)優(yōu)秀課例包括：小學(xué)語文課例、小學(xué)數(shù)學(xué)課例、中學(xué)數(shù)學(xué)課例、科學(xué)課例、歷史課例、藝術(shù)課例、化學(xué)課例等。

該套光盤緊跟課程改革的步伐，用文字加音像的動態(tài)方式，全方位詮釋新課程。光盤內(nèi)容切入教師關(guān)心的所有話題，取材真實(shí)教學(xué)，深入淺出，給人以心靈的震撼和實(shí)實(shí)在在的啟示，為教師提供豐富的信息。