陳學(xué)軍

素質(zhì)教育是我國教育戰(zhàn)線在改革開放中誕生的一個(gè)新生事物。它是針對(duì)傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”而提出的，是一種以培養(yǎng)和提高全民族基本素質(zhì)為根本目的的新型教育思想，是一種以全面發(fā)展教育和個(gè)體身心和諧發(fā)展相統(tǒng)一的現(xiàn)代教育觀。軍校教育面對(duì)21世紀(jì)軍事人才培養(yǎng)和部隊(duì)現(xiàn)代化的需要，如何搞好素質(zhì)教育，作者從理論和實(shí)踐的結(jié)合上進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的研究和探討。主要包括素質(zhì)的涵義、特點(diǎn)和時(shí)代意義；軍校素質(zhì)教育的原則和目標(biāo)；軍校學(xué)員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)；構(gòu)建與素質(zhì)教育相適應(yīng)的課程體系；圍繞素質(zhì)教育目標(biāo)深化教育內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教育學(xué)評(píng)估改革；深化軍校管理；加強(qiáng)軍校教員隊(duì)伍和教學(xué)管理干部建設(shè)等一系列素質(zhì)教育密切相關(guān)的軍校教育理論與實(shí)踐問題。該書有以下特點(diǎn)：

1.更新觀念，著眼發(fā)展，課題研究具有高起點(diǎn)。作者以貫徹軍委新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針為宗旨，緊密聯(lián)系現(xiàn)代高技術(shù)局部戰(zhàn)爭的特點(diǎn)、規(guī)律和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)需要，始終將素質(zhì)教育的落腳點(diǎn)放在培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)期軍事斗爭需要的高素質(zhì)新型軍事人才上。

2. 循序漸進(jìn)，層次分明，課題研究具有完整性。作者按先理論后實(shí)踐、先抽象后具體的思路循序漸進(jìn)地展開。而每一個(gè)新概念的提出則一般按內(nèi)涵、特點(diǎn)、作用（或意義）、實(shí)施途徑與方法進(jìn)行詳細(xì)闡述，從而保證了整個(gè)課題的系統(tǒng)性和完整性。

3.立意新穎，立論準(zhǔn)確，課題研究具有一定的超前性。作者始終瞄準(zhǔn)21世紀(jì)軍校教育前沿，努力謀求理論和實(shí)踐上的新突破，力求做到立論準(zhǔn)確，并努力做到具有超前性。

4.總結(jié)過去，面向未來，課題研究具有一定的深度。鑒于教育是一種特殊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，作者在認(rèn)真總結(jié)以往教訓(xùn)的基礎(chǔ)上積極探索院校教學(xué)改革的新模式、新途徑；樹立了新觀念，發(fā)展了新理論；從而使研究既具有繼承性，又具有縱深度。

5.突出重點(diǎn)，改革創(chuàng)新，課題研究具有一定的指導(dǎo)性。素質(zhì)教育的內(nèi)容非常豐富，但作者注意突出了軍校素質(zhì)教育最根本和最關(guān)鍵的內(nèi)容加以重點(diǎn)研究，并力求創(chuàng)新，使研究成果具有一定的理論參考價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)作用。

《軍校素質(zhì)教育理論與實(shí)踐》袁健康主編軍事科學(xué)出版社2000.11定價(jià)：18.80元