余慧娟

當(dāng)WTO的腳步離找們?cè)絹?lái)越近，全球一體化趨勢(shì)日漸通近，信息的交流與汲取變得空前重要時(shí)，英語(yǔ)首當(dāng)其沖地成為現(xiàn)代必備的工具。但是，很多人不會(huì)忘記和忽視這樣一個(gè)事實(shí)，那就是，曾有很多的學(xué)生，為記住一個(gè)this的發(fā)音，在其后注上“賊死”，為記住“Summer Palace”，注上“三媽怕累死”的中文。學(xué)生熱切地渴望找到英語(yǔ)與母語(yǔ)的某種聯(lián)系，然而，這樣的苦心嘗試并沒(méi)有帶他們走進(jìn)一個(gè)豁然開(kāi)朗的英語(yǔ)世界。在撲朔迷離中，他們度過(guò)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最佳興趣期，最終被擋之門外。

曾經(jīng)一度風(fēng)靡全球的《學(xué)習(xí)的革命》，集中反映了人們對(duì)變革學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率的渴望。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我國(guó)推行索質(zhì)教育的重要內(nèi)容。與此相適應(yīng)，教學(xué)法的改革勢(shì)不可擋。它強(qiáng)烈地震撼著基礎(chǔ)教育的每一個(gè)學(xué)科，每一個(gè)教育研究工作者。對(duì)于起步相對(duì)較晚的英語(yǔ)教學(xué)，尤其如此。

在這樣的探索中，有一個(gè)不可忽視的名字——馬承教學(xué)法——已經(jīng)在全國(guó)很多地區(qū)響蕩了多年。

1985年暑期，河南駐馬店一場(chǎng)面對(duì)臨時(shí)趕來(lái)的50個(gè)從小學(xué)三年級(jí)到六年級(jí)程度不等的學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)課轟動(dòng)了當(dāng)?shù)?。這些從未學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生在兩個(gè)半天的6節(jié)課里就學(xué)會(huì)了26個(gè)宇母的名稱音，26個(gè)字母在單詞中的發(fā)音，48個(gè)音標(biāo)符號(hào)，學(xué)會(huì)了拼讀100個(gè)單詞！這是馬承老師“字母、音素、音標(biāo)”三位一體教學(xué)改革的首次普及嘗試。因其立足于基本的漢語(yǔ)基礎(chǔ)、普班的中小學(xué)生和高效率智力學(xué)習(xí)，教學(xué)效果顯著，“馬承教學(xué)法”很快在河南、山東、黑龍江等地迅速傳播開(kāi)來(lái)，經(jīng)過(guò)十幾年的實(shí)踐，逐漸發(fā)展豐富為針對(duì)幼兒的“直呼式韻律英語(yǔ)”、面向小學(xué)高年級(jí)（成初中低年級(jí)）的“字母、音素、音標(biāo)”小三位一體教學(xué)法和面向初中高年級(jí)的“詞匯、語(yǔ)法、閱讀”大三位一體教學(xué)法。迄今為止，已有12個(gè)省的數(shù)十萬(wàn)學(xué)生在使用該教學(xué)法編制的教材，數(shù)以千萬(wàn)學(xué)生在享用該教學(xué)法。

數(shù)日前一個(gè)隆冬的清晨，筆者拜訪了這位已過(guò)耳順之年卻依然青春煥發(fā)的教學(xué)改革者。

“我最初的想法就是想把后進(jìn)學(xué)生教好，盡可能地消除兩極分化。一些學(xué)生當(dāng)時(shí)用漢字標(biāo)示單詞讀音的機(jī)械記憶方法給我的印象十分深刻。讀其音不能想其形，見(jiàn)其形不能讀其音，音、形、義分家的學(xué)習(xí)方式令許多學(xué)生事倍功半。要為他們放低門檻，將興健引進(jìn)門，就得適舍我國(guó)語(yǔ)言教學(xué)的國(guó)情，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，利用他們已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)架梯子，首先解決認(rèn)讀的問(wèn)題。漢語(yǔ)有拼讀規(guī)律，英語(yǔ)也一樣，而且，英語(yǔ)與漢語(yǔ)有著十分緊密的聯(lián)系。一旦將這種聯(lián)系轉(zhuǎn)化為正遷移，英語(yǔ)的入門就變得十分簡(jiǎn)單，再向深處引導(dǎo)，高效率學(xué)習(xí)便水到渠成了。”

隨后，馬承老師興致勃勃地向筆者介紹起了他的三種教學(xué)法，并像孩子似的拿著宇毋卡片表演起來(lái)，那原先枯燥的音標(biāo)教學(xué)頓時(shí)變得越味橫生，簡(jiǎn)單易學(xué)。這套貫穿小學(xué)、初中完整的教學(xué)體系確實(shí)為學(xué)生打開(kāi)了一個(gè)嶄斷的認(rèn)知世界。其智力載體九年義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教材《小學(xué)英語(yǔ)》已被列入教育部2000年秋季普通中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教材目錄。隨著今年大中城市和縣城所在鎮(zhèn)小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，有條件的地方小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)以聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀為主要目標(biāo)的新型英語(yǔ)課，教學(xué)法的研究、交流和實(shí)驗(yàn)便非常必要。本刊從本期起特推出馬承英語(yǔ)教學(xué)法系列報(bào)道，以饗廣大教師。