王居正

隨著小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的深人發(fā)展，學(xué)具已成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要用具。因此，我認(rèn)為不管是低年級(jí)還是高年級(jí)，是城市還是鄉(xiāng)村，在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，都應(yīng)普遍推廣使用學(xué)具。用好學(xué)具，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育。

一、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用學(xué)具，有利于教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立現(xiàn)代化的教學(xué)觀。同時(shí)，還可通過教師的演示和示范，使學(xué)生由被動(dòng)地看變?yōu)橹鲃?dòng)地動(dòng)手操作，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用。學(xué)生可在操作和討論的過程中，理解并掌握基礎(chǔ)知識(shí)，從而培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

二、根據(jù)小學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，學(xué)生使用學(xué)具有利于知識(shí)的積累。因?yàn)樵诓僮鬟^程中，是從具體到抽象，.有利于強(qiáng)化他們對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)、幾何的初步知識(shí)、計(jì)量.知識(shí)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。

三、教學(xué)時(shí)，要改變傳統(tǒng)的“重結(jié)論輕過程”的現(xiàn)象，要重視知識(shí)的形成過程。通過應(yīng)用學(xué)具，可以充分展現(xiàn)知識(shí)的演變過程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力。

總之，用好學(xué)具對(duì)推動(dòng)教學(xué)改革、改進(jìn)教學(xué)方法、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)等，都將起到積極的作用。