戴麗莎

1995年8月，徐愛慧剛調(diào)到大連市第65中學，就被安排教初三某班的數(shù)學課。她很清楚中途接班的壓力很大：一是學生的情況不甚了解，二是一年就要見成效。作為一名共產(chǎn)黨員，徐愛慧一向不懼怕困難，她暗下決心：一定不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任。

接班后的一次單元考試中，全班67人中，有11人成績優(yōu)秀，37人成績不及格，平均分只有58.3分。不及格的學生當中，竟然還有得3分，5分的！面對如此尷尬的局面，徐愛慧不急不躁，她冷靜地分析原因后，決定有的放矢地采取若干項積極有效的措施;1.分層次因材施教;2.調(diào)動學生的積極性，變被動學習為主動學習;3.給學習困難學生系統(tǒng)輔導(dǎo)，降低難度，放慢速度，以新帶舊，滾動前進。

很快，班里有了明顯變化，學生們愛學習了，每個人的成績都有了不同程度的提高。為了這些，徐愛慧極少睡上踏實覺，吃上安心飯，強烈的責任感和使命感把她生活的弦繃得緊緊的。雖然她工作得十分辛苦，但“永不放棄”的信念始終支撐著她，使她不敢有絲毫懈怠。

唐娜，小時候曾從二樓摔下來，成績一直不好，大家都原諒她，說她摔壞了腦子，而她自己也有了借口，考了3分、5分也不上火。徐愛慧一邊幫她端正學習態(tài)度，一邊幫她補課，連小學的知識都要給她講解。只要唐娜有時間，徐老師就給她輔導(dǎo)，唐娜稍有進步，徐老師就及時予以表揚。就這樣，畢業(yè)考試時，唐娜考出了72分！

還有一個女生又驕氣又馬虎，因徐愛慧對她個別輔導(dǎo)時耽誤她玩兒了，她氣得不跟徐老師講話。徐愛慧并不介意，仍舊繼續(xù)幫助她。當?shù)弥约荷龑W考試取得了高分時，那個女生流淚了。

不知送走了多少個忙忙碌碌的日子，放棄了多少次和親朋團聚的機會。在最后的升學考試中，徐愛慧的班及格率達到了97%，優(yōu)秀率達到了30%！這令人羨慕的成績，一時間成了校園內(nèi)爭相傳頌的佳話。

1996年，徐愛慧擔任了初一某班的班主任。針對有些獨生子女存在的自私、蠻橫、虛榮、懶惰等毛病，徐愛慧傾注全部心血給他們“修枝打杈”。她在班里開展了德育系列活動，狠抓了6個字：明理，漱情，導(dǎo)行。

明理，就是懂得父母生養(yǎng)自己的不易，明白孝敬老人是中華民族傳統(tǒng)美德這個道理。激情，就是回憶父毋為自己做的好事，學習名人孝敬父母的故事，激發(fā)學生熱愛父母的熱情。導(dǎo)行，給學生布置特殊的作業(yè)：每月給父母打兩次洗腳水、洗兩次腳;每周準備一次早餐，刷洗兩次碗筷;襪子、內(nèi)衣自己洗滌，做些力所能及的家務(wù)事。日后，全班同學交流體會時，有個男生說;“我那天給我媽洗腳，她感動得哭了，因為從來都是她伺候我。我今后要更多地為父母做事?！钡掠盗谢顒幼寣W生們懂事許多，很多同學都好像變了一個人似的。

歐陽蘇同學，原來思想懶散，不愛學習，總跟壞孩子混在一起，現(xiàn)在變好了。他媽媽來到學校，拉著徐老師的手說：“老師，您真了不起，幫了我們家的大忙。以前為了孩子，我們夫妻倆都快叫他氣死了?，F(xiàn)在，不僅他的襪子能自己洗，還幫我們洗衣服，也知道學習了。要不是老師您，這孩子真就完了?！痹诤髞砩咧械目荚囍校瑲W陽蘇順利地考取了大連市的一所重點中學。

能做徐愛慧的學生是幸福的。為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，徐老師經(jīng)常給學生們組織豐富多彩的活動，比如每人每天寫一篇日記，每天堅待長跑千米以上;經(jīng)常地給學生召開辯論會、主題班會、音樂會;師生們一起做游戲，一起踏春，一起搞社會調(diào)查;經(jīng)常召開全班性的“家庭生活會”，開展批評和自我批評，融洽班級感情。

日久天長，長跑鍛煉了學生們的毅力，日記端正了學生們的心態(tài)，“家庭生活會”樹立了班集體的正氣。徐愛慧堅信：只有失敗的教育，沒有無法轉(zhuǎn)變的學生。

35歲的徐愛慧沒有讓學生和家長們失望，沒有讓學校領(lǐng)導(dǎo)和同事們失望，她的學生們一個個茁壯地成長著。她所帶的班，多次被評為大連市優(yōu)秀班集體，在市級各學科競賽中，獲獎人數(shù)超過了全班人數(shù)的一半，其中有40多人次獲得了全國數(shù)學競賽獎。其間，她的學生還多次在國家及市級報刊上發(fā)表文章，受到普遍好評。

年輕的班主任徐愛慧，以自己祟高的師德，譜寫了一曲奉獻者的頌歌，以自己的人格魅力，影響了一批又一批的學生。她讓孩子們懂得了人生的至真、至善、至美，她用自己的實際行動，激勵學生們勇敢地去面對人生的各種挑戰(zhàn)。