●李　紅

我的女兒從小就對外界充滿了好奇，她喜歡讀書，也喜歡與人交往，特別是與那些有學(xué)問的人交往，成了她的一大樂趣。慢慢地，在這些過程中，她獲得了大量的知識和信息，也產(chǎn)生了大量的疑問。

質(zhì)疑一：孫悟空做得太不對了！

《西游記》是中國的古典名著，孫悟空作為叛逆者的形象，是人們贊賞的英雄，也是孩子們鐘愛的勇敢者。女兒愛聽也愛看《西游記》的故事，還常常模仿孫悟空的調(diào)皮動作。不過，在看完《大鬧天宮》的動畫片后，她卻對我說：“媽媽，孫悟空怎么這么沒有禮貌，偷吃玉皇大帝的蟠桃。王母娘娘又沒有請他去參加生日晚會，可他偏要去，還搗亂，偷走那么多的東西。玉皇大帝批評他，他也不聽，還把天宮都砸爛了。真是太不講道理了?！?/p>

質(zhì)疑二：人真的是猿猴變的嗎?

一天，當(dāng)女兒讀到一本關(guān)于人類起源的書時(shí)，對書里寫的“從猿到人的轉(zhuǎn)變”有些疑惑：“猿猴真的會變成人嗎?人的媽媽生的是小寶寶，小寶寶長大了是人；猿猴媽媽生的是小猿猴，小猿猴長大了還是猿猴。這怎么會變呢?”以后她又去問別人，大家的回答都差不多：人是從猿猴演變來的。女兒聽了更疑惑了，至今還在不斷地尋找她滿意的答案。

質(zhì)疑三：宇宙真的是大爆炸出來的嗎?

女兒對天文學(xué)有著獨(dú)特的興趣和感情。她曾經(jīng)畫圖記錄過月亮的變化，也畫過太陽系的九大行星，還去過天文臺觀測星星，各種版本的兒童百科全書中，有關(guān)天文學(xué)的部分她是必看無疑的。書中提到的“大爆炸”理論，她看了很不解：“爆炸是很可怕的，爆炸以后東西都壞了，怎么會炸出太陽系的九大行星呢?太奇怪了。地球還剛好在第三顆，別的星星也都有自己的路，這是怎么炸出來的呢?”為此，她還專門請教過一些天文學(xué)專家，專家的答案和書上是一致的。女兒更奇怪了，面對權(quán)威，她提出了挑戰(zhàn)：“如果我們家有一顆炸彈，爆炸以后我們的房子就壞了，我們也死了，東西也變成灰了，什么都沒有了。所以我覺得宇宙肯定不是爆炸出來的！”雖然女兒并沒有隨時(shí)隨地與人爭論這些問題，但她總是在思考：是這樣嗎?會這樣嗎?怎么可能呢?面對她的疑問，我們也總是鼓勵(lì)她：“你好好學(xué)習(xí)，多多思考，以后一定會找到答案的！”其實(shí)，生活中這樣的例子很普遍。兒童最愛問“為什么”，也最愛探究“是什么”和“怎么了”。正是這些質(zhì)疑，促進(jìn)了兒童去不斷地學(xué)習(xí)更深層的知識。自然和社會生活中所深藏的奧秘僅靠一成不變的思維是無法找出答案的。在這個(gè)方面，孩子比我們更敏感，也更勇敢，他們是積極主動的學(xué)習(xí)者和探索者，更是不同凡響的思考者。